| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.3 本文主要的研究内容 | 第11页 |
| 1.4 国内外三维制作技术的发展现状 | 第11-14页 |
| 第二章 三维多媒体课件介绍 | 第14-19页 |
| 2.1 多媒体课件的概述 | 第14-15页 |
| 2.1.1 多媒体课件的定义 | 第14页 |
| 2.1.2 多媒体课件的制作要求 | 第14页 |
| 2.1.3 多媒体课件的制作原则 | 第14-15页 |
| 2.2 传统多媒体课件制作技术 | 第15-16页 |
| 2.3 三维多媒体课件的特点 | 第16-17页 |
| 2.4 三维多媒体课件的作用 | 第17页 |
| 2.5 三维多媒体课件与传统多媒体课件的主要区别 | 第17-19页 |
| 第三章 三维引擎技术介绍 | 第19-25页 |
| 3.1 三维引擎技术的概述 | 第19页 |
| 3.2 三维引擎的架构 | 第19-20页 |
| 3.3 主流三维引擎的分析 | 第20-22页 |
| 3.3.1 OGRE | 第20-21页 |
| 3.3.2 UNREAL | 第21页 |
| 3.3.3 FLASH 3D | 第21-22页 |
| 3.3.4 UNITY3D | 第22页 |
| 3.4 三维引擎技术与其他三维开发技术 | 第22-25页 |
| 3.4.1 VRML | 第22-23页 |
| 3.4.2 OPENGL | 第23页 |
| 3.4.3 DIRECT3D | 第23页 |
| 3.4.4 三维引擎与 OPENGL、DIRECT3D、VRML 的比较 | 第23-25页 |
| 第四章 应用三维引擎技术的多媒体课件设计 | 第25-33页 |
| 4.1 三维引擎技术在教学中的应用领域 | 第25-26页 |
| 4.2 基于三维引擎技术的多媒体课件的设计 | 第26-33页 |
| 4.2.1. 基于三维引擎技术的多媒体课件的基本构成 | 第26-27页 |
| 4.2.2 开发工具的选择和优势分析 | 第27-28页 |
| 4.2.3 基于三维引擎技术的多媒体课件的开发流程 | 第28-33页 |
| 第五章 三维引擎在三维多媒体课件中的应用及实例开发 | 第33-46页 |
| 5.1 课件的设计 | 第33-36页 |
| 5.1.1 课件选题的需求分析 | 第33页 |
| 5.1.2 课件的整体设计 | 第33-35页 |
| 5.1.3 课件的测试与维护 | 第35-36页 |
| 5.1.4 课件的发布 | 第36页 |
| 5.2 课件的开发过程和技术实现 | 第36-43页 |
| 5.2.1 UI 设计 | 第36-37页 |
| 5.2.2 三维建模 | 第37-40页 |
| 5.2.3 交互设计 | 第40-43页 |
| 5.3 三维引擎技术在课件开发中推广和应用的建议 | 第43-46页 |
| 5.3.1 技术解决方案的选择 | 第43-44页 |
| 5.3.2 掌握一种通用的三维建模软件 | 第44页 |
| 5.3.3 具备一定的编程能力，掌握一种编程语言 | 第44页 |
| 5.3.4 三维技术应和其他媒体技术结合使用 | 第44页 |
| 5.3.5 加强技术交流和协作 | 第44页 |
| 5.3.6 逐步建立相关学科的三维课件教学资源库 | 第44-46页 |
| 第六章 总结与展望 | 第46-48页 |
| 6.1 本研究的结论及其创新点 | 第46-47页 |
| 6.2 本研究的不足和展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附件 | 第50页 |
