| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 0.1 选题目的及意义 | 第10-12页 |
| 0.1.1 选题目的 | 第10页 |
| 0.1.2 选题意义 | 第10-12页 |
| 0.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 0.3 研究方法、创新点 | 第14-16页 |
| 0.3.1 研究方法 | 第14-15页 |
| 0.3.2 创新点 | 第15-16页 |
| 1 建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的理论概述 | 第16-27页 |
| 1.1 建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的内涵与意义 | 第16-18页 |
| 1.1.1 内涵 | 第16-17页 |
| 1.1.2 意义 | 第17-18页 |
| 1.2 “学习型、服务型、创新型”三者之间的辩证关系 | 第18-21页 |
| 1.2.1 “学习型”建设是基础和前提 | 第18-19页 |
| 1.2.2 “服务型”建设是核心 | 第19-20页 |
| 1.2.3 “创新型”建设是发展动力 | 第20-21页 |
| 1.3 建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的理论根源 | 第21-27页 |
| 1.3.1 马克思、恩格斯的无产阶级政党建设理论 | 第22-23页 |
| 1.3.2 列宁对马克思主义政党建设理论的发展 | 第23-24页 |
| 1.3.3 中国共产党党建目标的历史演进 | 第24-27页 |
| 2 建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的现实必要性 | 第27-37页 |
| 2.1 世界形势变化对党的执政能力提出新要求 | 第27-30页 |
| 2.1.1 世界经济的发展对党的经济建设水平提出新要求 | 第27-28页 |
| 2.1.2 世界政治格局的变化对党的政治运筹能力提出新要求 | 第28-29页 |
| 2.1.3 世界文化发展浪潮对党的文化建设能力提出新要求 | 第29-30页 |
| 2.2 国内社会发展形势对党提出执政考验 | 第30-34页 |
| 2.2.1 经济发展引发的贫富差距对党的执政基础提出考验 | 第31页 |
| 2.2.2 “四风问题”与腐败问题对党的作风建设提出考验 | 第31-33页 |
| 2.2.3 文化繁荣背后的信仰缺失对党的思想领导提出挑战 | 第33-34页 |
| 2.3 新时期党情变化对党的建设发出新的挑战 | 第34-37页 |
| 2.3.1 精神懈怠、因循守旧之风蔓延对党的先进性发出挑战 | 第34页 |
| 2.3.2 伪“道路创新”思潮对党的执政地位发出挑战 | 第34-35页 |
| 2.3.3 理论与实践相脱节问题对党的理论建设发出挑战 | 第35-37页 |
| 3 建设“学习型、服务型、创新型”马克思主义执政党的路径探索 | 第37-49页 |
| 3.1 以“学习型”执政党建设推进“服务型”、“创新型”的发展 | 第37-40页 |
| 3.1.1 转变学习方式 | 第37-38页 |
| 3.1.2 重视学以致用 | 第38-39页 |
| 3.1.3 推动理论创新 | 第39-40页 |
| 3.2 以“服务型”执政党建设夯实党的执政基础 | 第40-44页 |
| 3.2.1 从“权力领导”到“服务领导”的执政方式转变 | 第40-41页 |
| 3.2.2 坚持群众路线，回到群众中去 | 第41-42页 |
| 3.2.3 通过作风、组织和制度建设应对“四风危机” | 第42-43页 |
| 3.2.4 创新监督机制，建立科学完善的群众评价体系 | 第43-44页 |
| 3.3 以“创新型”执政党建设为动力，确保党的先进性 | 第44-47页 |
| 3.3.1 以改革创新精神应对时代挑战 | 第44-45页 |
| 3.3.2 推动党的实践创新、理论创新、制度创新 | 第45-46页 |
| 3.3.3 以创新精神探索新时期党的执政规律 | 第46-47页 |
| 3.4 整体推进“三位一体”的马克思主义执政党建设 | 第47-49页 |
| 3.4.1 以“学习”指导“服务”，引导“创新” | 第47页 |
| 3.4.2 以“服务”促进“学习”，带动“创新” | 第47-48页 |
| 3.4.3 以“创新”为动力，推动“三型”目标的整体实现 | 第48-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第54-56页 |
