| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 一、学术史的回顾与问题的提出 | 第9-12页 |
| 二、基本概念 | 第12-16页 |
| 三、研究内容与方法 | 第16-19页 |
| 第一章 唐代萧李集团师生脉络再确认 | 第19-44页 |
| 第一节 萧颖士弟子梳理 | 第19-30页 |
| 第二节 李华弟子及再传弟子梳理 | 第30-44页 |
| 一、李华的弟子梳理 | 第31-32页 |
| 二、独孤及弟子梳理 | 第32-38页 |
| 三、梁肃弟子梳理 | 第38-44页 |
| 第二章 唐代萧李集团弟子、再传弟子的师承阐释 | 第44-69页 |
| 第一节 弟子对师者文章复古思想的继承 | 第45-59页 |
| 一、“萧门”弟子对萧颖士文章复古思想的继承 | 第45-48页 |
| 二、李华弟子及再传弟子对不同代际师者文章复古思想的继承 | 第48-59页 |
| 第二节 萧李集团弟子对师者文章复古思想的嬗变 | 第59-63页 |
| 一、独孤及对李华文章复古思想的嬗变 | 第59-60页 |
| 二、梁肃对独孤及文章复古思想的嬗变 | 第60-61页 |
| 三、权德舆对独孤及文章复古思想的嬗变 | 第61-63页 |
| 第三节 师生链条之上的萧李集团对汉辞赋家的态度及原因探析 | 第63-69页 |
| 第三章 唐代萧李集团弟子及再传弟子与时代文学风貌 | 第69-98页 |
| 第一节 不同代际延续的弟子与萧李集团 | 第70-76页 |
| 一、萧李集团师者教育与弟子培养 | 第70-74页 |
| 二、老师的文学交游对象与弟子的密切关系 | 第74-76页 |
| 第二节 师门文化环境对弟子古文观念的熏陶 | 第76-92页 |
| 一、师生间的相互揄扬及其美称梳理 | 第77-86页 |
| 二、同门之间相互交流、揄扬 | 第86-92页 |
| 第三节 萧李集团不同代际的弟子与师学传承 | 第92-96页 |
| 第四节 萧李集团不同代际之间古文思想师承的意义 | 第96-98页 |
| 结语 | 第98-100页 |
| 参考文献 | 第100-104页 |
| 致谢 | 第104-105页 |