| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-18页 |
| 1.1 Background of the Study | 第9-16页 |
| 1.1.1 Introduction to the National Matriculation English Test | 第9-10页 |
| 1.1.2 Development of the NMET and Its Theoretical Bases | 第10-15页 |
| 1.1.3 Senior High School English Curriculum Reform and NMET Reform in Sichuan | 第15-16页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第16-17页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第17-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-28页 |
| 2.1 Definitions of Washback | 第19-20页 |
| 2.2 Theoretical Frameworks for Washback Studies | 第20-23页 |
| 2.3 Empirical Studies of Washback | 第23-28页 |
| 2.3.1 Studies Abroad | 第23-25页 |
| 2.3.2 Studies in China | 第25-28页 |
| Chapter Three Research Design | 第28-33页 |
| 3.1 Research Questions | 第28页 |
| 3.2 Subjects | 第28-30页 |
| 3.2.1 Teacher Subjects | 第28-29页 |
| 3.2.2 Student Subjects | 第29-30页 |
| 3.3 Means of Data Collection | 第30-32页 |
| 3.3.1 Classroom Observation | 第30-31页 |
| 3.3.2 Questionnaires and Interviews | 第31-32页 |
| 3.4 Data Collection Procedures | 第32-33页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第33-58页 |
| 4.1 Results of Classroom Observation | 第33-34页 |
| 4.2 Results of Questionnaire Surveys and Interviews | 第34-58页 |
| 4.2.1 TQ and Interviews | 第35-45页 |
| 4.2.2 SQ and Interviews | 第45-58页 |
| Chapter Five Conclusion | 第58-62页 |
| 5.1 Major Findings | 第58-59页 |
| 5.2 Suggestions on English Teaching and Testing | 第59-61页 |
| 5.3 Limitations | 第61-62页 |
| Bibliography | 第62-65页 |
| List of Tables | 第65-67页 |
| Appendix Ⅰ | 第67-69页 |
| Appendix Ⅱ | 第69-72页 |
| Acknowledgements | 第72-73页 |
| 攻硕期间取得的研究成果 | 第73-74页 |
