高职校园文化与企业文化对接的研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第10-20页 |
| 第一节 选题背景与研究意义 | 第10-12页 |
| 一、选题背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第二节 概念界定 | 第12-14页 |
| 一、高职校园文化 | 第12-13页 |
| 二、企业文化 | 第13-14页 |
| 三、高职校园文化与企业文化对接 | 第14页 |
| 第三节 文献综述 | 第14-19页 |
| 一、关于高职校园文化的研究 | 第14-16页 |
| 二、关于企业文化的研究 | 第16-17页 |
| 三、关于高职校园文化与企业文化对接的研究 | 第17-19页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第19-20页 |
| 第二章 高职校园文化与企业文化对接的理论分析 | 第20-31页 |
| 第一节 高职校园文化与企业文化的关系 | 第20-24页 |
| 一、高职校园文化与企业文化的不同之处 | 第20-22页 |
| 二、高职校园文化与企业文化的相同之处 | 第22-24页 |
| 第二节 高职校园文化与企业文化对接的必要性 | 第24-28页 |
| 一、高职院校发展的需要 | 第24-25页 |
| 二、高职人才培养的需要 | 第25-26页 |
| 三、高职学生发展的需要 | 第26-27页 |
| 四、企业文化提升的需要 | 第27-28页 |
| 第三节 高职校园文化与企业文化对接的基础 | 第28-31页 |
| 一、高职校园精神文化建设水平提高 | 第28页 |
| 二、高职校园物质文化建设成就明显 | 第28-29页 |
| 三、高职校园制度文化建设趋于规范 | 第29-30页 |
| 四、高职校园行为文化建设丰富多彩 | 第30-31页 |
| 第三章 高职校园文化与企业文化对接的现状及问题 | 第31-38页 |
| 第一节 高职校企文化对接的调查问卷及调查结果分析 | 第31-35页 |
| 一、调查问卷的设计与实施 | 第31-32页 |
| 二、调查结果分析 | 第32-35页 |
| 第二节 高职校园文化与企业文化对接的问题 | 第35-38页 |
| 一、校企文化对接重物质文化而忽略其他文化 | 第35-36页 |
| 二、校企文化对接模式单一 | 第36-37页 |
| 三、校企文化对接缺乏全员参与 | 第37-38页 |
| 第四章 高职校园文化与企业文化对接的建议 | 第38-53页 |
| 第一节 把握高职校园文化与企业文化对接的原则 | 第38-41页 |
| 一、主体性原则 | 第38-39页 |
| 二、系统性原则 | 第39-40页 |
| 三、选择性原则 | 第40-41页 |
| 第二节 丰富高职校园文化与企业文化对接的内容 | 第41-43页 |
| 一、精神文化的对接,培养职业道德 | 第41页 |
| 二、物质文化的对接,突出行业特色 | 第41-42页 |
| 三、制度文化的对接,完善对接机制 | 第42-43页 |
| 四、行为文化的对接,增强职业行为 | 第43页 |
| 第三节 拓展高职校园文化与企业文化对接的途径 | 第43-53页 |
| 一、通过校企合作模式,渗透企业文化 | 第44-46页 |
| 二、采取工学结合模式,融合校企文化 | 第46-49页 |
| 三、借助订单培养模式,加强校企文化对接 | 第49-50页 |
| 四、建设职教大学城,丰富校企文化对接 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录1 | 第56-58页 |
| 附录2 | 第58-60页 |
| 附录3 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
