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转型时期报纸编辑部互动机制研究

中文摘要第4-5页
Abstract第5页
绪论第8-18页
    一、 研究目的及意义第8-9页
    二、 文献综述第9-13页
    三、 研究的问题第13-16页
    四、 研究的内容第16-17页
    五、 研究的方法第17-18页
第一章 报纸编辑部实行互动机制的历史概况第18-26页
    第一节 互动机制的涵义第18-19页
    第二节 互动机制的特点第19-20页
    第三节 互动机制的发展历史第20-25页
        一、 由开门办报、群众办报到读者来信第21-22页
        二、 由热线电话、民情热线到编读互动第22-23页
        三、 由“驻扎式互动”到传统的回归第23-25页
    本章小结第25-26页
第二章 社会转型时期报纸编辑部互动机制面临的挑战第26-34页
    第一节 挑战之一:社会转型背景下的报业转型第26-28页
    第二节 挑战之二:竞争态势下的报纸麦当劳化第28-31页
    第三节 挑战之三:WEB3.0 环境下的新型部落化第31-33页
    本章小结第33-34页
第三章 社会转型时期报纸编辑部互动机制的探索路径第34-49页
    第一节 路径之一:传受双方都要提高媒介素养第34-38页
        一、 新闻专业主义促传者媒介素养提高第35页
        二、 公众媒介素养提高对报纸的正面影响第35-36页
        三、 增设“智库”关注编读新特点培育读者第36-38页
    第二节 路径之二:着力文化审美传播与构建第38-43页
        一、 人文关怀理念关照下的审美传播第39-41页
        二、 增强思想力内涵的文化传播第41-43页
    第三节 路径之三:人际传播融入报纸传播第43-48页
        一、 大数据平台上的内容生产模式重置第44-46页
        二、 维系新型传受关系的“读者编辑”设置第46-47页
        三、 媒介社区基础上的分众读者俱乐部建设第47-48页
    本章小结第48-49页
第四章 案例分析:都市报青少年版的编读互动第49-58页
    第一节 建构都市报分众互动传播的理念第49-54页
        一、 互动理念的激活与形塑第49-52页
        二、 都市报青少年版面的建设误区第52-54页
    第二节 都市报青少年版面实现良性互动的措施第54-56页
        一、 重点加强编读互动,增强策划力、整合力第54-55页
        二、 开发并培养“新读者群”,激活核心作者群第55页
        三、 以新闻采访为核心,版面呈现校园新闻专题化第55-56页
        四、 引入“NIE 工程”,促进媒介素养教育深化第56页
    本章小结第56-58页
结语第58-59页
参考文献第59-62页
后记第62-64页
攻读学位期间发表论文第64页

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