八年制医学生通科实习阶段临床能力评价指标体系研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 临床能力评价体系构成 | 第11-12页 |
| 1.2.2 医学生临床能力评价方法的具体形式 | 第12-13页 |
| 1.2.3 中西方医学生临床能力评价体系研究现状 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-15页 |
| 2 研究内容和方法 | 第15-32页 |
| 2.1 研究内容与步骤 | 第15-29页 |
| 2.1.1 评价指标体系的构建 | 第15-28页 |
| 2.1.2 评价指标体系实证研究 | 第28-29页 |
| 2.2 研究方法 | 第29-30页 |
| 2.2.1 查阅相关文献资料 | 第29页 |
| 2.2.2 座谈讨论 | 第29页 |
| 2.2.3 专家咨询法 | 第29-30页 |
| 2.2.4 层次分析法 | 第30页 |
| 2.2.5 问卷调查法 | 第30页 |
| 2.3 研究思路 | 第30-32页 |
| 3 结果 | 第32-51页 |
| 3.1 德尔菲法专家咨询结果 | 第32-40页 |
| 3.1.1 专家基本信息 | 第32-33页 |
| 3.1.2 专家积极系数 | 第33页 |
| 3.1.3 专家权威程度 | 第33-34页 |
| 3.1.4 专家打分结果 | 第34-38页 |
| 3.1.5 指标含义的界定 | 第38-40页 |
| 3.2 权重计算结果 | 第40-43页 |
| 3.3 实证研究结果 | 第43-51页 |
| 3.3.1 临床能力总分及一级指标得分 | 第43-47页 |
| 3.3.2 带教老师评价结果一致性检验 | 第47-49页 |
| 3.3.3 评价指标体系信度分析 | 第49页 |
| 3.3.4 临床能力评价结果的分析 | 第49-51页 |
| 4 讨论 | 第51-56页 |
| 4.1 评价指标体系的科学性和合理性 | 第51-52页 |
| 4.1.1 专家的代表性 | 第51页 |
| 4.1.2 专家积极度 | 第51页 |
| 4.1.3 专家权威度 | 第51页 |
| 4.1.4 专家意见的一致性 | 第51页 |
| 4.1.5 指标删选结果 | 第51-52页 |
| 4.2 指标权重的分析 | 第52页 |
| 4.2.1 指标权重的确定方法 | 第52页 |
| 4.2.2 一级指标权重结果 | 第52页 |
| 4.3 实证研究结果分析 | 第52-53页 |
| 4.3.1 评价方式的确定 | 第52页 |
| 4.3.2 评价环节的质量控制 | 第52-53页 |
| 4.3.3 试评结果一致性检验 | 第53页 |
| 4.3.4 试评结果分析 | 第53页 |
| 4.4 建议 | 第53-54页 |
| 4.5 指标体系的运用 | 第54页 |
| 4.6 创新点 | 第54页 |
| 4.7 研究不足及展望 | 第54-56页 |
| 5 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 综述 | 第62-72页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录 | 第72-90页 |
| 攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第90-91页 |
| 致谢 | 第91页 |
