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农业继续教育视角下新型职业农民培训意愿的影响因素研究--以江苏省为例

摘要第9-11页
ABSTRACT第11-12页
第一章 绪论第13-27页
    1.1 研究背景与选题依据第13-14页
    1.2 研究目的与意义第14-15页
        1.2.1 研究目的第14-15页
        1.2.2 研究意义第15页
    1.3 研究框架和内容第15-16页
    1.4 研究方法和技术路线第16-17页
        1.4.1 研究方法第16-17页
        1.4.2 技术路线第17页
    1.5 国内外研究动态第17-24页
        1.5.1 国内研究动态第17-20页
        1.5.2 国外研究动态第20-23页
        1.5.3 研究述评第23-24页
    1.6 可能的创新与不足第24-27页
        1.6.1 可能的创新第24-25页
        1.6.2 存在的不足第25-27页
第二章 概念界定和理论基础第27-41页
    2.1 相关概念界定第27-35页
        2.1.1 农民第27-28页
        2.1.2 新型职业农民第28-31页
        2.1.3 新型职业农民培育第31-34页
        2.1.4 农业继续教育第34-35页
    2.2 理论基础第35-41页
        2.2.1 人力资本理论第35-37页
        2.2.2 终身教育理论第37-39页
        2.2.3 理性选择理论第39-41页
第三章 江苏省新型职业农民培训现状及存在的问题分析第41-59页
    3.1 江苏省新型职业农民培训的必要性分析第41-43页
    3.2 开展新型职业农民培训的政策支持第43-45页
    3.3 江苏省新型职业农民队伍发展概况第45-46页
    3.4 新型职业农民培训现状的样本分析—基于江苏省部分地区的问卷调查第46-54页
    3.5 江苏省新型职业农民培训中存在的问题第54-59页
        3.5.1 培训对象的问题第55-57页
        3.5.2 培训主体的问题第57页
        3.5.3 培训过程中的问题第57-59页
第四章 影响新型职业农民培训意愿的实证分析:来自江苏省的数据第59-73页
    4.1 新型职业农民培训意愿的理论分析第59-60页
    4.2 变量设定及其影响方向的预测第60-64页
        4.2.1 变量设定第60-62页
        4.2.2 变量解释及其影响方向的预测第62-64页
    4.3 培训意愿影响因素的Logistic回归分析第64-69页
        4.3.1 Logistic模型设定第64-66页
        4.3.2 Logistic模型运行的过程和结果第66-69页
    4.4 回归结果解读第69-73页
第五章 促进新型职业农民培训开展的政策建议第73-81页
    5.1 加强立法保障,强化民主法制意识第73页
    5.2 加强宣传力度,为培训营造良好的环境氛围第73-75页
        5.2.1 强化舆论导向,树立平等的职业观念第73-74页
        5.2.2 引入市场机制,培养新型职业农民的学习意识和主体意识第74-75页
    5.3 完善新型职业农民培训的外部机制第75-77页
        5.3.1 加快建立和推行城乡一体化的社会保障制度第75页
        5.3.2 实行行业资格准入制度,加强新型职业农民培训的监督考核第75-76页
        5.3.3 打破城乡二元经济体制壁垒,建立城乡要素自由流动的平台第76页
        5.3.4 建立创新流转机制的土地平台,规范土地的流转和使用第76-77页
    5.4 做好顶层设计,加大新型职业农民培训的扶持力度第77-79页
        5.4.1 明确新型职业农民培育的战略意义,做好长期规划第77页
        5.4.2 明确政府主导地位,加大相关政策扶持力度第77-78页
        5.4.3 建立多渠道的资金筹措体系,保障培训资金的供给第78-79页
    5.5 构建科学合理的新型职业农民培训体系第79-81页
        5.5.1 明确新型职业农民培训的目标和任务,合理选择培训对象第79页
        5.5.2 充分尊重农民意愿,合理安排培训要素第79-81页
参考文献第81-85页
附录第85-89页
致谢第89页

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