中文摘要 | 第10-12页 |
ABSTRACT | 第12-13页 |
导论 | 第14-23页 |
一、选题背景与意义 | 第14-16页 |
(一) 选题背景 | 第14-15页 |
(二) 选题意义 | 第15-16页 |
二、国内外研究综述 | 第16-20页 |
(一) 国内相关研究综述 | 第16-20页 |
(二) 国外相关研究综述 | 第20页 |
三、研究思路与研究方法 | 第20-21页 |
(一) 研究思路 | 第20-21页 |
(二) 研究方法 | 第21页 |
四、创新点与不足之处 | 第21-23页 |
(一) 创新点 | 第21-22页 |
(二) 不足之处 | 第22-23页 |
第一章 大学新生入学教育基本问题阐释 | 第23-38页 |
一、大学新生入学教育的内涵与外延 | 第23-25页 |
(一) 大学新生入学教育的时段界定 | 第23-24页 |
(二) 大学新生入学教育的概念界定 | 第24-25页 |
二、开展大学新生入学教育的依据 | 第25-33页 |
(一) 国家意志的贯彻执行 | 第25-27页 |
(二) 社会和学校的规范要求 | 第27-28页 |
(三) 大学新生的特点和需要 | 第28-33页 |
三、开展大学新生入学教育的原则和作用 | 第33-38页 |
(一) 开展大学新生入学教育应遵循的原则 | 第33-36页 |
(二) 开展大学新生入学教育的作用 | 第36-38页 |
第二章 大学新生入学教育存在的问题及成因 | 第38-44页 |
一、大学新生入学教育存在的问题 | 第38-41页 |
(一) 大学新生入学教育时间安排欠妥 | 第38-39页 |
(二) 大学新生入学教育内容的系统性和针对性不够 | 第39-40页 |
(三) 相关教育工作者缺乏必要的沟通和配合 | 第40-41页 |
二、当前大学新生入学教育存在问题的原因 | 第41-44页 |
(一) 对大学新生入学教育工作重视不够 | 第41页 |
(二) 开展大学新生入学教育工作的教育管理体制不健全 | 第41-42页 |
(三) 开展大学新生入学教育的工作者综合素质有待提高 | 第42-44页 |
第三章 优化大学新生入学教育的内容构成 | 第44-58页 |
一、大学适应教育 | 第44-47页 |
(一) 生活引导教育 | 第44-45页 |
(二) 心理辅导教育 | 第45-46页 |
(三) 助学指导教育 | 第46页 |
(四) 安全稳定教育 | 第46-47页 |
二、身份认同教育 | 第47-50页 |
(一) 校史校情教育 | 第48页 |
(二) 校规校纪教育 | 第48-49页 |
(三) 团体意识教育 | 第49-50页 |
三、成长发展教育 | 第50-53页 |
(一) 生涯规划教育 | 第50-51页 |
(二) 学涯规划教育 | 第51-52页 |
(三) 职涯规划教育 | 第52-53页 |
四、社会主义核心价值观教育 | 第53-58页 |
(一) 爱国主义教育 | 第54-55页 |
(二) 公民道德教育 | 第55-56页 |
(三) 理想信念教育 | 第56-57页 |
(四) 法治理念教育 | 第57-58页 |
第四章 完善大学新生入学教育的保障条件 | 第58-67页 |
一、健全大学新生入学教育管理体制 | 第58-61页 |
(一) 健全大学新生入学教育的管理机构 | 第58页 |
(二) 健全大学新生入学教育的工作机制 | 第58-61页 |
二、创造与大学新生入学教育相适应的育人环境 | 第61-64页 |
(一) 配合大学适应教育,完善校园基础设施 | 第61页 |
(二) 配合身份认同教育,加强校园精神文化建设 | 第61-62页 |
(三) 配合成长发展教育,支持教研和培训工作开展 | 第62-63页 |
(四) 配合社会主义核心价值观教育,营造良好舆论氛围 | 第63-64页 |
三、加强大学新生入学教育的人才队伍建设,促进人才队伍间的沟通 | 第64-67页 |
(一) 加强干部队伍建设,促进干部队伍与思想政治理论课教师间的交流 | 第64-65页 |
(二) 加强大学新生辅导员和班主任队伍建设 | 第65页 |
(三) 推动大学新生辅导员和班主任与思想政治理论课教师的沟通和交流 | 第65-67页 |
结语 | 第67-69页 |
附录 | 第69-71页 |
参考文献 | 第71-81页 |
致谢 | 第81-83页 |
攻读学位期间发表的论文 | 第83-84页 |
学位论文评阅及答辩情况表 | 第84页 |