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大学新生入学教育存在的问题及对策研究

中文摘要第10-12页
ABSTRACT第12-13页
导论第14-23页
    一、选题背景与意义第14-16页
        (一) 选题背景第14-15页
        (二) 选题意义第15-16页
    二、国内外研究综述第16-20页
        (一) 国内相关研究综述第16-20页
        (二) 国外相关研究综述第20页
    三、研究思路与研究方法第20-21页
        (一) 研究思路第20-21页
        (二) 研究方法第21页
    四、创新点与不足之处第21-23页
        (一) 创新点第21-22页
        (二) 不足之处第22-23页
第一章 大学新生入学教育基本问题阐释第23-38页
    一、大学新生入学教育的内涵与外延第23-25页
        (一) 大学新生入学教育的时段界定第23-24页
        (二) 大学新生入学教育的概念界定第24-25页
    二、开展大学新生入学教育的依据第25-33页
        (一) 国家意志的贯彻执行第25-27页
        (二) 社会和学校的规范要求第27-28页
        (三) 大学新生的特点和需要第28-33页
    三、开展大学新生入学教育的原则和作用第33-38页
        (一) 开展大学新生入学教育应遵循的原则第33-36页
        (二) 开展大学新生入学教育的作用第36-38页
第二章 大学新生入学教育存在的问题及成因第38-44页
    一、大学新生入学教育存在的问题第38-41页
        (一) 大学新生入学教育时间安排欠妥第38-39页
        (二) 大学新生入学教育内容的系统性和针对性不够第39-40页
        (三) 相关教育工作者缺乏必要的沟通和配合第40-41页
    二、当前大学新生入学教育存在问题的原因第41-44页
        (一) 对大学新生入学教育工作重视不够第41页
        (二) 开展大学新生入学教育工作的教育管理体制不健全第41-42页
        (三) 开展大学新生入学教育的工作者综合素质有待提高第42-44页
第三章 优化大学新生入学教育的内容构成第44-58页
    一、大学适应教育第44-47页
        (一) 生活引导教育第44-45页
        (二) 心理辅导教育第45-46页
        (三) 助学指导教育第46页
        (四) 安全稳定教育第46-47页
    二、身份认同教育第47-50页
        (一) 校史校情教育第48页
        (二) 校规校纪教育第48-49页
        (三) 团体意识教育第49-50页
    三、成长发展教育第50-53页
        (一) 生涯规划教育第50-51页
        (二) 学涯规划教育第51-52页
        (三) 职涯规划教育第52-53页
    四、社会主义核心价值观教育第53-58页
        (一) 爱国主义教育第54-55页
        (二) 公民道德教育第55-56页
        (三) 理想信念教育第56-57页
        (四) 法治理念教育第57-58页
第四章 完善大学新生入学教育的保障条件第58-67页
    一、健全大学新生入学教育管理体制第58-61页
        (一) 健全大学新生入学教育的管理机构第58页
        (二) 健全大学新生入学教育的工作机制第58-61页
    二、创造与大学新生入学教育相适应的育人环境第61-64页
        (一) 配合大学适应教育,完善校园基础设施第61页
        (二) 配合身份认同教育,加强校园精神文化建设第61-62页
        (三) 配合成长发展教育,支持教研和培训工作开展第62-63页
        (四) 配合社会主义核心价值观教育,营造良好舆论氛围第63-64页
    三、加强大学新生入学教育的人才队伍建设,促进人才队伍间的沟通第64-67页
        (一) 加强干部队伍建设,促进干部队伍与思想政治理论课教师间的交流第64-65页
        (二) 加强大学新生辅导员和班主任队伍建设第65页
        (三) 推动大学新生辅导员和班主任与思想政治理论课教师的沟通和交流第65-67页
结语第67-69页
附录第69-71页
参考文献第71-81页
致谢第81-83页
攻读学位期间发表的论文第83-84页
学位论文评阅及答辩情况表第84页

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