首页--政治、法律论文--中国政治论文--思想政治教育和精神文明建设论文

网络时代把握意识形态工作主动权研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
1 导论第7-12页
    1.1 选题的意义第7-8页
        1.1.1 科学意义第7页
        1.1.2 实践意义第7-8页
    1.2 国内外研究现状分析第8-10页
        1.2.1 国内研究现状第8-9页
        1.2.2 国外研究现状第9-10页
    1.3 研究方法及特色、创新之处第10-12页
        1.3.1 拟采用的研究方法第10页
        1.3.2 研究的特色与创新之处第10-12页
2 把握意识形态工作主动权的科学内涵及意义第12-17页
    2.1 意识形态工作主动权的科学内涵第12-15页
        2.1.1 意识形态的科学内涵第12-13页
        2.1.2 意识形态工作主动权的科学内涵第13-15页
    2.2 把握意识形态工作主动权的重要意义第15-17页
        2.2.1 把握意识形态工作主动权是巩固意识形态工作安全的需要第15页
        2.2.2 把握意识形态工作主动权能推动全面小康社会的建成第15-16页
        2.2.3 把握意识形态工作主动权能巩固党的执政地位第16-17页
3 网络时代意识形态工作面临的新机遇和新挑战第17-24页
    3.1 网络时代意识形态工作面临的新机遇第17-21页
        3.1.1 网络时代为意识形态工作开展搭建了新的平台第17-19页
        3.1.2 网络技术为意识形态的传播开辟了新途径第19-20页
        3.1.3 网络时代创新了意识形态工作的形式与方法第20-21页
    3.2 网络时代意识形态工作面临的新挑战第21-24页
        3.2.1 当前国际形势复杂多变给意识形态工作带来了新挑战第22页
        3.2.2 当前我国经济社会转轨转型给意识形态工作带来新的挑战第22-23页
        3.2.3 当前社会传播技术的迅速发展给意识形态工作带来了新的挑战第23-24页
4 当前把握意识形态工作主动权存在的突出问题第24-32页
    4.1 马克思主义意识形态面临边缘化风险第24-26页
        4.1.1 西方错误思潮致使马克思主义被淡化第24-25页
        4.1.2 思想文化多元化动摇着民众对马克思主义的信仰第25页
        4.1.3 市场化思维导向冲击着主流价值观第25-26页
        4.1.4 网络新媒体舆论战场控制力不强第26页
    4.2 意识形态工作领域缺乏活力第26-29页
        4.2.1 党对意识形态工作的管理能力有待提高第26-27页
        4.2.2 意识形态工作的表达缺乏吸引力第27-28页
        4.2.3 意识形态工作队伍主动性不足第28-29页
        4.2.4 意识形态工作的创新不足第29页
    4.3 高校意识形态工作存在问题第29-32页
        4.3.1 高校部分课堂纪律松懈第29-30页
        4.3.2 高校意识形态工作存在弱化现象第30-31页
        4.3.3 高校意识形态工作阵地建设不够牢固第31-32页
5 网络时代把握意识形态工作主动权的对策第32-40页
    5.1 加强党对意识形态工作的领导第32-33页
        5.1.1 坚持马克思主义主流意识形态的一元指导地位第32-33页
        5.1.2 提升党对非主流意识形态的管理能力第33页
    5.2 改进意识形态工作思路第33-36页
        5.2.1 提升党对网络媒体的管理水平第33-34页
        5.2.2 增强意识形态工作主动性第34-35页
        5.2.3 提升应对突发事件的处理能力第35页
        5.2.4 提升意识形态工作队伍素质第35-36页
        5.2.5 营造全党动手的工作氛围第36页
    5.3 加强意识形态工作创新第36-40页
        5.3.1 推进马克思主义理论创新第37-38页
        5.3.2 抓好手段创新和基层工作创新第38页
        5.3.3 推进高校意识形态工作创新第38-40页
结语第40-41页
参考文献第41-43页
致谢第43-44页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第44页

论文共44页,点击 下载论文
上一篇:黑龙江基层人民警察职业道德价值取向研究
下一篇:论环保项目群体性事件中的公民参与--以垃圾焚烧发电厂项目为例