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上行比较对高中生主观幸福感的影响--学业自我概念的中介作用

摘要第4-5页
Abstract第5页
1 引言第7-12页
    1.1 研究背景第7-9页
    1.2 研究目的第9页
    1.3 研究意义第9-11页
    1.4 研究架构及内容安排第11-12页
2 相关文献综述第12-25页
    2.1 主观幸福感第12-13页
    2.2 上行社会比较第13-15页
    2.3 学业自我概念第15-20页
    2.4 成就动机第20-25页
3 研究内容与整体设计第25-26页
4 研究1上行比较对学业自我概念及主观幸福感的影响研究第26-34页
    4.1 研究目的与假设第26页
    4.2 研究方法第26-28页
    4.3 结果第28-33页
    4.4 讨论第33-34页
5 研究2上行比较与学业自我概念之间的调节作用第34-42页
    5.1 研究目的与假设第34页
    5.2 研究方法第34-35页
    5.3 结果第35-40页
    5.4 讨论第40-42页
6 研究3上行比较影响主观幸福感的追踪研究第42-49页
    6.1 研究目的与假设第42页
    6.2 研究方法第42-43页
    6.3 结果第43-47页
    6.4 讨论第47-49页
7 总讨论与结论第49-53页
    7.1 研究总讨论第49-51页
    7.2 研究不足与展望第51-52页
    7.3 结论第52-53页
参考文献第53-60页
附录第60-69页
    附录 1:研究1问卷第60-64页
    附录 2:研究2问卷第64-69页
在校期间发表的论文第69-70页
致谢第70页

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