| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 导论 | 第8-19页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究综述 | 第10-15页 |
| 1.4 关键概念界定 | 第15-16页 |
| 1.5 理论基础 | 第16-17页 |
| 1.6 研究思路及方法 | 第17-19页 |
| 2 工读学生的现状及服务探析 | 第19-23页 |
| 2.1 武汉砺志中学介绍 | 第19-20页 |
| 2.2 小组工作介入工读学生服务的适用性 | 第20-23页 |
| 3 工读学生的需求及服务开展 | 第23-44页 |
| 3.1 需求分析 | 第23-29页 |
| 3.2 实务开展 | 第29-44页 |
| 4 对工读学生服务的评估 | 第44-54页 |
| 4.1 对服务效果的评估 | 第44-49页 |
| 4.2 对服务社工的评估 | 第49-51页 |
| 4.3 对服务方法的评估 | 第51-54页 |
| 5 结论、反思与建议 | 第54-57页 |
| 5.1 基本结论 | 第54页 |
| 5.2 研究反思 | 第54-56页 |
| 5.3 对策建议 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录1小组活动记录表 | 第62-63页 |
| 附录2访谈提纲 | 第63-64页 |
| 附录3问卷与评估表 | 第64-67页 |