| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.1 国内外研究现状分析 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内外研究现状评述 | 第14-15页 |
| 1.4 研究内容和研究方法 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4.3 技术路线 | 第16-17页 |
| 第2章 基于低碳的制造业绿色创新体系知识流动过程分析 | 第17-24页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第17-19页 |
| 2.1.1 低碳经济基本概念及特征 | 第17-18页 |
| 2.1.2 绿色创新及其体系的界定 | 第18-19页 |
| 2.2 知识流动与绿色创新的关系 | 第19-21页 |
| 2.2.1 知识与绿色创新 | 第19页 |
| 2.2.2 知识流动在绿色创新活动中的应用 | 第19-21页 |
| 2.3 制造业绿色创新体系知识流动阶段 | 第21-23页 |
| 2.3.1 知识的创造与获取 | 第21页 |
| 2.3.2 知识的转移与扩散 | 第21-22页 |
| 2.3.3 知识的共享与管理 | 第22-23页 |
| 2.3.4 知识的吸收与应用 | 第23页 |
| 2.4 本章小结 | 第23-24页 |
| 第3章 基于低碳的制造业绿色创新体系知识流动方式研究 | 第24-31页 |
| 3.1 制造业绿色创新体系知识流动的类型及区别 | 第24-26页 |
| 3.1.1 知识流动类型 | 第24-25页 |
| 3.1.2 知识流动类型的区别 | 第25-26页 |
| 3.2 基于低碳的制造业绿色创新体系企业内部知识流动方式 | 第26-27页 |
| 3.2.1 个体与个体之间知识流动方式 | 第26页 |
| 3.2.2 个体与团体之间知识流动方式 | 第26-27页 |
| 3.2.3 团体与团体之间知识流动方式 | 第27页 |
| 3.3 基于低碳的制造业绿色创新体系企业外部知识流动方式 | 第27-30页 |
| 3.3.1 企业与企业之间知识流动方式 | 第27-28页 |
| 3.3.2 公共部门与企业之间知识流动方式 | 第28-29页 |
| 3.3.3 科研院校与企业之间知识流动方式 | 第29-30页 |
| 3.4 本章小结 | 第30-31页 |
| 第4章 基于低碳的制造业绿色创新体系知识流动模型构建 | 第31-41页 |
| 4.1 制造业绿色创新体系知识流动影响因素 | 第31-33页 |
| 4.1.1 绿色创新体系知识流动主体因素 | 第31-32页 |
| 4.1.2 绿色创新体系知识流动客体因素 | 第32-33页 |
| 4.1.3 绿色创新体系知识流动环境因素 | 第33页 |
| 4.2 制造业绿色创新体系知识流动概念模型 | 第33-38页 |
| 4.2.1 制造业绿色创新体系企业内部知识流动概念模型 | 第33-36页 |
| 4.2.2 制造业绿色创新体系企业外部知识流动概念模型 | 第36-38页 |
| 4.3 制造业绿色创新体系知识流动SIR模型 | 第38-40页 |
| 4.3.1 SIR模型简介 | 第38-39页 |
| 4.3.2 SIR模型在绿色创新体系知识流动中的应用 | 第39-40页 |
| 4.5 本章小结 | 第40-41页 |
| 第5章 实证分析 | 第41-49页 |
| 5.1 黑龙江医药产业背景介绍 | 第41-42页 |
| 5.2 黑龙江医药产业的知识流动方式 | 第42页 |
| 5.3 黑龙江医药产业的知识流动模型 | 第42-45页 |
| 5.3.1 黑龙江医药产业知识流动概念模型 | 第42-44页 |
| 5.3.2 黑龙江医药产业知识流动SIR模型 | 第44-45页 |
| 5.4 提升黑龙江医药产业知识流动的对策建议 | 第45-48页 |
| 5.4.1 强产学研合作创新 | 第45-46页 |
| 5.4.2 建立知识流动机制 | 第46页 |
| 5.4.3 打破人才流动障碍 | 第46-47页 |
| 5.4.4 创造有利于知识流动的良好外部环境 | 第47-48页 |
| 5.5 本章小结 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
