| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-19页 |
| ·课题的提出 | 第9页 |
| ·研究的背景和意义 | 第9-12页 |
| ·研究的背景 | 第9-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·有关教育激励在研究生教育管理中应用的研究状况综述 | 第12-17页 |
| ·研究生教育管理的沿革 | 第12-15页 |
| ·教育激励国内外研究状况 | 第15-17页 |
| ·教育激励在研究生教育管理中应用的研究综述 | 第17页 |
| ·研究的主要问题和不足之处 | 第17-18页 |
| ·本文研究的主要问题 | 第17-18页 |
| ·研究不足之处 | 第18页 |
| ·研究的方法思路及进度安排 | 第18-19页 |
| ·研究的思路 | 第18页 |
| ·研究的方法 | 第18-19页 |
| ·研究进度 | 第19页 |
| 2 教育激励理论和高校研究生教育管理概述 | 第19-33页 |
| ·激励与教育激励概论 | 第19-30页 |
| ·激励的概念 | 第19-21页 |
| ·激励的一般理论 | 第21-25页 |
| ·教育激励的概念 | 第25页 |
| ·研究生教育激励的概念 | 第25-26页 |
| ·研究生教育激励的过程与原则 | 第26-30页 |
| ·研究生教育管理概念和含义 | 第30-33页 |
| ·研究生教育管理的内涵 | 第30-31页 |
| ·研究生教育管理的本质 | 第31-33页 |
| 3 当前高校研究生教育管理现状分析以及国外先进经验借鉴 | 第33-39页 |
| ·当前高校研究生教育管理中存在的问题 | 第33-34页 |
| ·国家宏观政策方面 | 第33-34页 |
| ·高校本身存在的问题 | 第34页 |
| ·研究生自身的问题 | 第34页 |
| ·当前高校研究生教育管理中存在问题的原因分析 | 第34-36页 |
| ·高校研究生教育管理环境的变化 | 第34-35页 |
| ·研究生教育的国际化 | 第35页 |
| ·社会政治经济的变革 | 第35-36页 |
| ·国外先进经验借鉴 | 第36-39页 |
| ·美国高校研究生激励现状 | 第36-37页 |
| ·日本高校的研究生激励状况 | 第37-39页 |
| 4 N 大学研究生需求层次结构及相关激励因素分析 | 第39-49页 |
| ·调查问卷设计与统计 | 第39-40页 |
| ·研究生的五个需求层次结构分析 | 第40-49页 |
| ·生理需求层次 | 第40-41页 |
| ·安全需求层次 | 第41-43页 |
| ·情感的需求层次 | 第43-46页 |
| ·尊重的需求层次 | 第46-47页 |
| ·自我实现的需求层次 | 第47-49页 |
| 5 案例分析：教育激励在 N 大学研究生教育管理中的具体运用 | 第49-56页 |
| ·N 大学概况 | 第49-50页 |
| ·加大奖助力度完善研究生奖助体系 | 第50-52页 |
| ·N 大学现阶段研究生奖助体系存在的问题 | 第50-51页 |
| ·研究生奖助体系合理化建议 | 第51-52页 |
| ·改革和完善课程体系的建设 | 第52-53页 |
| ·构建科学合理的研究生课程体系 | 第52页 |
| ·研究生课程体系改革 | 第52-53页 |
| ·充分发挥导师和科研团队的作用，强化导师负责制 | 第53-54页 |
| ·明确责权利，推行集体指导的研究生制度 | 第53-54页 |
| ·加强导师遴选，提升导师对研究生的关怀 | 第54页 |
| ·提高学术氛围，完善研究生创新制度 | 第54-56页 |
| ·完善研究生学术交流制度 | 第55页 |
| ·完善研究生科技创新项目资助制度 | 第55-56页 |
| 6 研究结论、创新之处、不足及今后的研究方向 | 第56-59页 |
| ·研究结论 | 第56-57页 |
| ·创新之处 | 第57页 |
| ·研究的不足之处和今后的研究方向 | 第57-59页 |
| ·本研究的不足之处 | 第57-58页 |
| ·今后的研究方向 | 第58-59页 |
| 附录 高校研究生需求现状调查问卷 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
