解构与重塑——拟态环境中的媒介体育
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 选题依据 | 第11-15页 |
| 1.1 拟态环境 | 第11页 |
| 1.2 拟态环境环境化 | 第11-12页 |
| 1.3 体育传播——大众媒介与体育的互动 | 第12-14页 |
| 1.4 拟态环境与体育 | 第14页 |
| 1.5 体育与媒介体育 | 第14-15页 |
| 2 研究目的与意义 | 第15-17页 |
| 2.1 研究目的 | 第15页 |
| 2.1.1 选题方面 | 第15页 |
| 2.1.2 材料方面 | 第15页 |
| 2.2 研究意义 | 第15-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 3.2.2 分析归纳法 | 第17页 |
| 3.2.3 案例分析法 | 第17页 |
| 4 文献综述 | 第17-19页 |
| 4.1 媒介构建的拟态环境研究现状 | 第17-18页 |
| 4.2 媒介体育研究现状 | 第18-19页 |
| 5 媒介环境论 | 第19-23页 |
| 5.1 拟态环境 | 第19-20页 |
| 5.2 拟态环境的环境化 | 第20页 |
| 5.3 拟态环境的构成 | 第20-21页 |
| 5.3.1 媒介环境 | 第20-21页 |
| 5.3.2 心理环境 | 第21页 |
| 5.4 拟态环境的作用方式 | 第21-23页 |
| 5.4.1 媒介作为一种感知方式 | 第21-22页 |
| 5.4.2 作为符号环境的媒介 | 第22-23页 |
| 6 体育大众传播的功能和特点 | 第23-27页 |
| 6.1 体育传播的功能 | 第23-25页 |
| 6.1.1 交流功能 | 第24页 |
| 6.1.2 调控功能 | 第24页 |
| 6.1.3 监督功能 | 第24页 |
| 6.1.4 教育功能 | 第24-25页 |
| 6.1.5 娱乐功能 | 第25页 |
| 6.2 体育大众传播的特点 | 第25-27页 |
| 7 媒介体育——体育媒介复合体 | 第27-41页 |
| 7.1 媒介体育的概念 | 第27-28页 |
| 7.2 媒介体育的特征和属性 | 第28-34页 |
| 7.2.1 信息化 | 第28-31页 |
| 7.2.2 符号化 | 第31-33页 |
| 7.2.3 商品化 | 第33-34页 |
| 7.3 媒介体育的生产方式 | 第34-38页 |
| 7.3.1 通过议程设置，突出媒介事件 | 第34-35页 |
| 7.3.2 神话与涵化,制造体育明星 | 第35-37页 |
| 7.3.3 戏剧化的表现手段，艺术化的身体 | 第37-38页 |
| 7.3.4 突显情感性,观众成为叙事的一部分 | 第38页 |
| 7.4 媒介体育产生的社会背景分析 | 第38-41页 |
| 7.4.1 消费社会 | 第38-40页 |
| 7.4.2 媒介的强大影响力 | 第40页 |
| 7.4.3 体育与人们的生活密不可分 | 第40-41页 |
| 8 媒介体育的积极影响 | 第41-44页 |
| 8.1 扩大体育的影响力，传播体育文化 | 第41-42页 |
| 8.2 作为社会的安全阀，实施社会控制 | 第42页 |
| 8.3 提供娱乐，丰富社会精神文化生活 | 第42-43页 |
| 8.4 强化民族、国家认同感，服务于外交和政治 | 第43-44页 |
| 8.5 推动体育产业的发展 | 第44页 |
| 9 媒介体育的消极影响 | 第44-47页 |
| 9.1 拟态环境的失衡 | 第44-45页 |
| 9.2 异化了体育的价值观 | 第45-46页 |
| 9.3 意义在影像中消解 | 第46-47页 |
| 9.4 拟态环境中的受众 | 第47页 |
| 10 优化体育传播的拟态环境 | 第47-52页 |
| 10.1 宏观方面 | 第47-51页 |
| 10.1.1 政府引导、制度规范 | 第47-48页 |
| 10.1.2 加强媒介控制 | 第48-49页 |
| 10.1.3 重视媒介素养教育 | 第49-51页 |
| 10.2 微观方面 | 第51-52页 |
| 10.2.1 全面、客观宣传报道体育 | 第51页 |
| 10.2.2 积极宣传、弘扬体育的人文精神 | 第51-52页 |
| 11 结论与建议 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
