| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.1 河北师范大学顶岗实习概述 | 第12页 |
| 1.2 顶岗实习与教育实习的区别 | 第12页 |
| 1.3 教师角色的含义 | 第12-13页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.4.1 国外教师角色转变研究 | 第13页 |
| 1.4.2 教育实习师范生教师角色转变现存问题 | 第13页 |
| 1.4.3 影响师范生教师角色转变因素 | 第13页 |
| 1.4.4 体育类实习生教师角色转变现存问题 | 第13-14页 |
| 1.4.5 体育类实习生教师角色转变影响因素 | 第14页 |
| 1.4.6 顶岗实习模式特色 | 第14-16页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第16-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 调查法 | 第16-18页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第18页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第18-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-48页 |
| 3.1 第20期体育类顶岗实习学生基本情况分析 | 第20页 |
| 3.2 第20期顶岗实习驻县教师基本情况分析 | 第20-21页 |
| 3.3 影响体育类顶岗实习生教师角色转变的因素分析 | 第21-34页 |
| 3.3.1 影响体育类顶岗实习生教师角色转变的内在因素分析 | 第21-28页 |
| 3.3.2 影响体育类顶岗实习生教师角色转变的外在因素分析 | 第28-34页 |
| 3.4 体育类顶岗实习生教师角色转变周期现状及影响因素分析 | 第34-44页 |
| 3.4.1 体育类顶岗实习生应具备的素养与能力 | 第34-35页 |
| 3.4.2 体育类顶岗实习生常规工作中教师角色转变周期分析 | 第35-39页 |
| 3.4.3 体育类顶岗实习生课堂授课中教师角色转变周期分析 | 第39-43页 |
| 3.4.4 体育类顶岗实习生课外活动辅导中转变周期分析 | 第43-44页 |
| 3.5 体育类顶岗实习生教师角色转变存在问题及解决措施 | 第44-48页 |
| 3.5.1 存在问题 | 第44-45页 |
| 3.5.2 解决措施 | 第45-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第68页 |
