儿童趣味性包装设计研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 课题研究的背景和现状 | 第8-15页 |
| 1.1.1 课题研究的背景 | 第8页 |
| 1.1.2 课题研究的现状 | 第8-15页 |
| 1.2 课题研究的目的和意义 | 第15页 |
| 1.2.1 课题研究的目的 | 第15页 |
| 1.2.2 课题研究意义 | 第15页 |
| 1.3 课题研究的方法 | 第15页 |
| 1.3.1 文献资料案例分析法 | 第15页 |
| 1.3.2 社会调研法 | 第15页 |
| 1.3.3 逻辑分析法 | 第15页 |
| 1.4 课题研究的难点与创新点 | 第15-16页 |
| 1.4.1 难点： | 第15-16页 |
| 1.4.2 创新点： | 第16页 |
| 2 儿童趣味性包装的概述 | 第16-22页 |
| 2.1 趣味性的概述 | 第16-17页 |
| 2.1.1 趣味性的定义 | 第16页 |
| 2.1.2 特征 | 第16页 |
| 2.1.3 分类 | 第16-17页 |
| 2.2 儿童生理特征与心理特点的分析 | 第17-19页 |
| 2.2.1 儿童的生理特征 | 第17页 |
| 2.2.2 儿童心理特点的分析与趣味性 | 第17-19页 |
| 2.2.3 趣味性建立在情感愉悦与游戏中 | 第19页 |
| 2.3 儿童趣味性包装的安全性 | 第19-20页 |
| 2.3.1 包装材料的安全 | 第19-20页 |
| 2.3.2 使用中的安全性 | 第20页 |
| 2.4 趣味性包装对儿童智能的开发 | 第20-22页 |
| 2.4.1 心智与认识能力的开发 | 第20-21页 |
| 2.4.2 手脑眼的肢体协调游戏中的乐趣 | 第21-22页 |
| 3 儿童趣味性包装的要素分析 | 第22-30页 |
| 3.1 图文的趣味性 | 第22-26页 |
| 3.1.1 卡通的形象 | 第23-24页 |
| 3.1.2 文字传递的情感趣味 | 第24-26页 |
| 3.2 造型的趣味性 | 第26-28页 |
| 3.2.1 拟态形态 | 第26-27页 |
| 3.2.2 仿生形态 | 第27-28页 |
| 3.3 色彩的趣味性 | 第28-29页 |
| 3.3.1 色彩的心理趣味 | 第28-29页 |
| 3.4 结构形式的趣味性 | 第29-30页 |
| 3.4.1 拼接折叠的组合形式 | 第29-30页 |
| 3.5 绿色环保可持续的趣味性 | 第30页 |
| 4 儿童趣味性包装探索与设计实践 | 第30-52页 |
| 4.1 形态功能创新 | 第30-35页 |
| 4.1.1 形式的创新 | 第31-33页 |
| 4.1.2 立体形态的延展组合 | 第33-34页 |
| 4.1.3 新科技媒介下的交互体验—二维扫描 | 第34-35页 |
| 4.2 创作主题 | 第35-47页 |
| 4.2.1 设计说明 | 第35-37页 |
| 4.2.2 草图部分 | 第37-42页 |
| 4.2.3 中期阶段 | 第42-47页 |
| 4.3 完成作品展览呈现 | 第47-52页 |
| 5 结论与展望 | 第52-54页 |
| 5.1 结论 | 第52-53页 |
| 5.2 展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 附件 | 第57-79页 |
