当前我国农民生态道德教育存在的问题及解决路径
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 前言 | 第8-15页 |
| （一）选题背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.选题背景 | 第8页 |
| 2.研究意义 | 第8-9页 |
| （二）国内外研究现状 | 第9-13页 |
| 1.国内研究现状 | 第9-12页 |
| 2.国外研究现状 | 第12-13页 |
| （三）研究方法及论文创新点 | 第13-15页 |
| 1.研究方法 | 第13-14页 |
| 2.论文创新点 | 第14-15页 |
| 一、农民生态道德教育及其意义 | 第15-24页 |
| （一）生态道德与生态道德教育的含义 | 第15-19页 |
| 1.生态道德的涵义 | 第15-16页 |
| 2.生态道德教育的内涵 | 第16-18页 |
| 3.农民生态道德教育及其特点 | 第18-19页 |
| （二）农民生态道德教育的意义 | 第19-24页 |
| 1.有利于促进农民自身发展，培育社会主义新型农民 | 第19-20页 |
| 2.有助于农民树立并践行正确的社会主义荣辱观 | 第20-21页 |
| 3.有助于农民树立正确的自然观念和消费观念 | 第21-22页 |
| 4.有利于保护农村生态环境，建设农村生态文明 | 第22页 |
| 5.有利于践行科学发展观，构建和谐美丽新农村 | 第22-24页 |
| 二、当前我国农民生态道德教育存在的问题及其原因 | 第24-35页 |
| （一）当前我国农民生态道德教育存在的问题 | 第24-29页 |
| 1.农民生态道德教育对象不明确 | 第24-25页 |
| 2.农民生态道德教育对象参与的积极性不高 | 第25-26页 |
| 3.农民生态道德教育内容与实际脱轨 | 第26-27页 |
| 4.农民生态道德教育方法陈旧单一 | 第27-28页 |
| 5.农民生态道德教育组织机构涣散 | 第28-29页 |
| （二）当前我国农民生态道德教育存在问题的原因 | 第29-35页 |
| 1.政府对农民生态道德教育的重视不够，支持不足 | 第29-30页 |
| 2.乡村农民生态道德教育的师资力量存在短板 | 第30-31页 |
| 3.农民对生态及生态道德教育的价值和意义认识不足 | 第31-32页 |
| 4.农民生态道德教育缺乏有效的制度保障 | 第32-33页 |
| 5.农民生态道德教育缺乏宽广的宣传平台 | 第33-35页 |
| 三、解决当前我国农民生态道德教育问题的措施 | 第35-43页 |
| （一）强化对农民生态道德教育的政策支持和文化引导 | 第35-36页 |
| 1.加强政府对农民生态道德教育的资金投入 | 第35页 |
| 2.加强政府对农民生态道德教育的政策支持 | 第35-36页 |
| 3.建设有利于农民生态道德教育的文化环境 | 第36页 |
| （二）提升农民生态道德教育队伍的数量和质量 | 第36-38页 |
| 1.提升农民生态道德教育队伍的数量 | 第36-37页 |
| 2.优化农民生态道德教育队伍的质量 | 第37-38页 |
| （三）建立健全农村生态道德教育保障机制 | 第38-40页 |
| 1.明确农民生态道德教育的目标体系 | 第38页 |
| 2.建立和完善农民生态道德教育的问责机制 | 第38-39页 |
| 3.建立健全农村生态道德法律法规 | 第39-40页 |
| （四）充分发挥媒介在生态道德教育中的作用 | 第40-41页 |
| 1.利用大众传媒宣传生态道德知识 | 第40页 |
| 2.建立乡村书屋普及生态道德知识 | 第40-41页 |
| （五）提升农民参与生态道德教育的积极性 | 第41-43页 |
| 1.提高生态道德教育活动的趣味性 | 第41页 |
| 2.建立生态道德教育及生态道德行为的奖惩制度 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
