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“模块化”建筑设计在傣族地区中学校园改扩建设计中的运用--以西双版纳州为例

摘要第6-7页
Abstract第7页
第一章 绪言第11-19页
    1.1 选题缘起第11页
    1.2 文献综述第11-15页
        1.2.1 “模块化”建筑设计研究第11-13页
        1.2.2 中学建筑设计研究第13-15页
        1.2.3 西双版纳地域性建筑设计研究第15页
    1.3 研究内容第15页
    1.4 研究意义第15-16页
        1.4.1 学科理论意义第16页
        1.4.2 现实意义第16页
    1.5 研究方法第16-17页
        1.5.1 文献查阅法第16页
        1.5.2. 逻辑分析法第16页
        1.5.3 田野调查第16页
        1.5.4. 建筑设计实践第16-17页
    1.6 论文框架第17-19页
第二章 西双版纳地区建筑调研第19-29页
    2.1 西双版纳自然环境概述第19页
        2.1.1 西双版纳地理环境概述第19页
        2.1.2 西双版纳气候特点概述第19页
    2.2 西双版纳地区傣文化概述第19-20页
    2.3 当代西双版纳地区建筑调研第20-23页
        2.3.1 佛教建筑第20-21页
        2.3.2 商业建筑第21-22页
        2.3.3 居住建筑第22-23页
    2.4 当代西双版纳地区建筑设计主要问题及原因剖析第23-27页
        2.4.1 甲方的要求与政府部门硬性条文冲突带来的问题第24-25页
        2.4.2 民族特色符号的提炼问题第25-26页
        2.4.3 经济快速发展对建筑设计产生的负面影响第26-27页
    2.5 本章小结第27-29页
第三章 西双版纳地区中学建筑设计调研第29-41页
    3.1 西双版纳地区中学校园建筑第29-38页
        3.1.1 西双版纳州民族中学第29-31页
        3.1.2 勐罕镇中学第31-33页
        3.1.3 勐旺乡中学第33-35页
        3.1.4 普文镇中学第35-36页
        3.1.5 景洪市第五中学第36-38页
    3.2 西双版纳地区中学建筑设计现状分析第38-39页
    3.3 本章小结第39-41页
第四章 “模块化”建筑设计研究第41-51页
    4.1 “模块化”概述第41-45页
        4.1.1 “模块”概念第41-42页
        4.1.2 “模块化”设计概念第42页
        4.1.3 “模块化”建筑设计概念第42-43页
        4.1.4 “模块化”建筑设计方法及“模块”分级规则第43页
        4.1.5 模块化建筑设计的影响要素第43-44页
        4.1.6 模块化建筑设计的优势第44-45页
    4.2 “模块化”建筑设计案例分析第45-49页
        4.2.1 南京理工大学基础实验教学楼第46页
        4.2.2 苏州相城区行政管理中心第46-48页
        4.2.3 南京大学仙林国际化校区基础实验楼第48-49页
    4.3 本章小结第49-51页
第五章 西双版纳中学建筑的“模块化”研究第51-79页
    5.1 设计方法概述第51页
    5.2 各级模块设计第51-73页
        5.2.1 大门第51-53页
        5.2.2 围墙第53页
        5.2.3 楼梯第53-55页
        5.2.4 连廊第55-56页
        5.2.5 屋顶第56页
        5.2.6 厕所第56-58页
        5.2.7 教学办公区第58-65页
        5.2.8 生活区第65-71页
        5.2.9 运动区第71-72页
        5.2.10 升旗台第72页
        5.2.11 宣传栏第72-73页
    5.3 模块组合第73-77页
    5.4 本章小结第77-79页
第六章 西双版纳景洪市勐罕镇中学设计实践第79-87页
    6.1 概述第79页
    6.2 规划设计第79-81页
    6.3 建筑设计第81-86页
        6.3.1 教学区第81-83页
        6.3.2 生活区第83-85页
        6.3.3 运动区第85页
        6.3.4 大门第85-86页
    6.4 本章小结第86-87页
结语第87-89页
致谢第89-91页
参考文献第91-95页
附录第95-99页

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