| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 目的 | 第10页 |
| 1.2.2 意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究依据 | 第11-12页 |
| 1.3.1 理论依据 | 第11页 |
| 1.3.2 现实依据 | 第11-12页 |
| 1.4 文献综述 | 第12-15页 |
| 1.4.1 国外研究综述 | 第12-13页 |
| 1.4.2 国内研究综述 | 第13-14页 |
| 1.4.3 文献述评 | 第14-15页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第15页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.6 创新点 | 第15-16页 |
| 第二章 高职院校校园危机相关概念 | 第16-20页 |
| 2.1 高职院校校园危机 | 第16-17页 |
| 2.1.1 高职院校校园危机的内涵 | 第16页 |
| 2.1.2 高职院校校园危机的特征 | 第16-17页 |
| 2.2 高职院校校园危机管理 | 第17-18页 |
| 2.2.1 高职院校危机管理的涵义 | 第17页 |
| 2.2.2 高职院校的危机管理的原则与策略 | 第17-18页 |
| 2.3 高职院校校园危机的预警 | 第18-20页 |
| 2.3.1 高职院校校园危机预警机制的内涵 | 第18-19页 |
| 2.3.2 建立高职院校校园危机预警机制的目的与作用 | 第19-20页 |
| 第三章 高职院校校园危机预警类型及现状 | 第20-25页 |
| 3.1 高职院校校园危机的类型 | 第20-22页 |
| 3.1.1 网络原因引发的校园危机 | 第20页 |
| 3.1.2 顶岗实习引发的校园危机 | 第20-21页 |
| 3.1.3 生活问题引发的校园危机 | 第21页 |
| 3.1.4 心理问题引发的校园危机 | 第21-22页 |
| 3.1.5 盲从心理引发的校园危机 | 第22页 |
| 3.2 高职院校校园危机现状 | 第22-25页 |
| 3.2.1 危机事件信息发布机制较为完善 | 第23页 |
| 3.2.2 实施了危机教育和应急演练 | 第23-25页 |
| 第四章 高职院校校园危机管理的问题 | 第25-29页 |
| 4.1 高职院校危机管理存在的问题 | 第25-26页 |
| 4.1.1 危机管理缺乏连贯性和系统性 | 第25页 |
| 4.1.2 危机预警机制不够完善 | 第25页 |
| 4.1.3 思想政治教育不足 | 第25-26页 |
| 4.1.4 危机管理组织体系不完善 | 第26页 |
| 4.2 存在的问题分析 | 第26-29页 |
| 4.2.1 校园危机体系不够健全 | 第26-27页 |
| 4.2.2 信息收集系统不完善 | 第27页 |
| 4.2.3 危机反应和恢复计划不完善 | 第27页 |
| 4.2.4 反危机演习与培训有待深化 | 第27-29页 |
| 第五章 高职院校校园危机预警机制的建设 | 第29-38页 |
| 5.1 高职院校校园危机预警机制建设原则 | 第29-31页 |
| 5.1.1 预防为主 | 第29页 |
| 5.1.2 信息公开 | 第29-30页 |
| 5.1.3 协调沟通 | 第30页 |
| 5.1.4 快速反应 | 第30-31页 |
| 5.2 高职院校校园危机预警载体与反馈体系 | 第31-35页 |
| 5.2.1 培养校园危机预警意识 | 第31页 |
| 5.2.2 健全高效的校园危机预警信息系统 | 第31-33页 |
| 5.2.3 构建科学的校园危机预警指标体系 | 第33页 |
| 5.2.4 完善校园危机预警机制反馈体系 | 第33-35页 |
| 5.3 健全预警应急处理体系 | 第35-38页 |
| 5.3.1 建立统一完整的高职院校校园危机预警管理机构 | 第35页 |
| 5.3.2 完善校园危机预警责任机制 | 第35-36页 |
| 5.3.3 健全高职院校内外的信息沟通渠道 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附件 | 第40-44页 |
| 附件 1：关于高职院校校园危机预防和管理现状调查问卷（A） | 第40-42页 |
| 附件 2：关于高职院校校园危机预防和管理现状调查问卷（B） | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 作者简介 | 第45页 |
