| Acknowledgements | 第6-7页 |
| 中文摘要 | 第7-9页 |
| 英文摘要 | 第9-10页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第14-18页 |
| 1.1 Need for the Study | 第14-16页 |
| 1.2 Overview of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第18-38页 |
| 2.1 Definition of Key terms | 第18-21页 |
| 2.1.1 Semantic prosody | 第18-19页 |
| 2.1.2 Implicit and explicit learning | 第19-20页 |
| 2.1.3 Conscious and unconscious knowledge | 第20-21页 |
| 2.2 Theoretical Foundation | 第21-24页 |
| 2.2.1 Semantic prosody | 第21-22页 |
| 2.2.2 Consciousness of knowledge | 第22-23页 |
| 2.2.3 Implicit and explicit learning of semantic prosody | 第23-24页 |
| 2.3 Previous Studies on Semantic Prosody | 第24-32页 |
| 2.3.1 Semantic prosody in English | 第24-27页 |
| 2.3.2 Semantic prosody across languages | 第27-29页 |
| 2.3.3 Semantic prosody and lexicography | 第29-31页 |
| 2.3.4 Semantic prosody and SLA | 第31-32页 |
| 2.4 Previous Studies on Implicit and Explicit Learning | 第32-36页 |
| 2.4.1 Acquisition of vocabulary | 第33-34页 |
| 2.4.2 Acquisition of grammar | 第34-36页 |
| 2.5 Research Gaps | 第36-38页 |
| Chapter Three METHODOLOGY | 第38-48页 |
| 3.1 Research Questions | 第38-39页 |
| 3.2 Subjects | 第39-40页 |
| 3.3 Instruments | 第40-43页 |
| 3.3.1 Learning materials | 第40-41页 |
| 3.3.2 The test | 第41-43页 |
| 3.3.3 Interview questions | 第43页 |
| 3.4 Data Collection | 第43-46页 |
| 3.5 Data Analysis | 第46-48页 |
| 3.5.1 Quantitative data | 第46-47页 |
| 3.5.2 Qualitative data | 第47-48页 |
| Chapter Four RESULTS AND DISCUSSION | 第48-62页 |
| 4.1 The Effects of Learning Method on the Consciousness of Knowledge | 第48-52页 |
| 4.1.1 The consciousness of structural knowledge | 第48-51页 |
| 4.1.2 The consciousness of judgement knowledge | 第51-52页 |
| 4.2 The Effects of Learning Method on the Learning Outcome | 第52-57页 |
| 4.2.1 Overall performance | 第52-55页 |
| 4.2.2 The consciousness of structural knowledge as a moderator | 第55-57页 |
| 4.3 The Students' Views on the Learning Methods and Semantic Prosody | 第57-62页 |
| 4.3.1 Attitudes towards the learning methods | 第58-60页 |
| 4.3.2 Conception of semantic prosody | 第60-62页 |
| Chapter Five CONCLUSION | 第62-66页 |
| 5.1 Major Findings | 第62-63页 |
| 5.2 Implications | 第63-64页 |
| 5.3 Limitations | 第64-65页 |
| 5.4 Suggestions for Future Research | 第65-66页 |
| REFERENCES | 第66-71页 |
| APPENDIC ES | 第71-77页 |
| Appendix A: Learning Materials for the Experiment | 第71-73页 |
| Appendix B: List of the Items in the Test | 第73-74页 |
| Appendix C: Screenshots of the Test Programme | 第74-76页 |
| Appendix D: The Interview Guide | 第76-77页 |
