| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 第一节 研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 研究方法 | 第10页 |
| 第三节 创新与不足 | 第10-12页 |
| 第一章 大学生村官计划提出的时代背景 | 第12-21页 |
| 第一节 大学生村官计划的相关概念及提出的时代背景 | 第12-13页 |
| 一、“大学生村官”计划的提出 | 第12页 |
| 二、“大学生村官”计划提出的时代背景 | 第12-13页 |
| 第二节 大学生村官计划产生的渊源及发展历程 | 第13-16页 |
| 一、产生的渊源 | 第13-14页 |
| 二、“大学生村官”计划的发展历程 | 第14-16页 |
| (一) 大学生村官制度的初始化阶段 | 第14页 |
| (二) 大学生村官制度的调整化阶段 | 第14-15页 |
| (三) 大学生村官制度的规范化阶段 | 第15-16页 |
| 第三节 大学生村官计划提出的重大意义 | 第16-21页 |
| 一、培养新农村建设发展的骨干力量 | 第16-17页 |
| 二、推进了农村基层组织的建设 | 第17-18页 |
| 三、缓解了高校毕业生的就业压力 | 第18-19页 |
| 四、带动农村经济的健康快速发展 | 第19页 |
| 五、维护社会稳定发展 | 第19-20页 |
| 六、有利于农村管理体制创新发展 | 第20-21页 |
| 第二章 大学生村官队伍的现状、存在问题及原因分析 | 第21-34页 |
| 第一节 大学生村官队伍的现状 | 第21-23页 |
| 一、大学生村官队伍形成了全国发展的局面 | 第21页 |
| 二、大学生村官的工作状况 | 第21-22页 |
| 三、大学生村官的生活状况 | 第22-23页 |
| 第二节 大学生村官计划的实施成效 | 第23-25页 |
| 一、推动了我国农村经济社会协调发展 | 第23-24页 |
| 二、推动了农村基层领导组织优化建设 | 第24页 |
| 三、为新农村构建和谐社会提供宝贵经验 | 第24-25页 |
| 第三节 大学生村官队伍建设中存在的突出问题 | 第25-29页 |
| 一、大学的村官身份处于尴尬境地 | 第25-26页 |
| 二、大学生村官择业任职动机不明确 | 第26-27页 |
| 三、大学生村官实践能力不足开展工作难 | 第27-28页 |
| 四、大学生村官任期满后前途迷茫 | 第28-29页 |
| 第四节 大学生村官计划存在问题的原因分析 | 第29-34页 |
| 一、社会方面存在问题的原因分析 | 第29-31页 |
| 二、大学生自身方面存在的问题原因分析 | 第31-34页 |
| 第三章 加强大学生村官队伍建设的对策 | 第34-40页 |
| 第一节 大学生村官自身要自觉锻炼服务基层 | 第34-36页 |
| 一、加强理论学习，增强自身能力 | 第34页 |
| 二、积累基层经验，缓解知识匮乏 | 第34-35页 |
| 三、合理选调人才，完善村官机制 | 第35-36页 |
| 第二节 政府有关部门要完善配套机制，做好服务与管理 | 第36-38页 |
| 一、深化教育改革，培养复合人才 | 第36页 |
| 二、构筑配套政策，健全保障机制 | 第36-38页 |
| 三、加强政府管理，构建长效机制 | 第38页 |
| 第三节 其他社会力量要提供充分支持 | 第38-40页 |
| 一、加强媒体关注，营造良好工作氛围 | 第38-39页 |
| 二、多方力量支持，形成强大工作动力 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |