| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 导言 | 第10-15页 |
| (一) 问题的缘起及研究意义 | 第10页 |
| 1、问题的缘起 | 第10页 |
| 2、研究意义 | 第10页 |
| (二) 相关状况研究 | 第10-14页 |
| 1、国外研究状况 | 第10-11页 |
| 2、国内研究状况 | 第11-14页 |
| (三) 本文的思路及研究方法 | 第14-15页 |
| 1、研究思路 | 第14页 |
| 2、研究方法 | 第14-15页 |
| 一、加强高中生社会主义核心价值观教育的意义 | 第15-19页 |
| (一) 社会主义核心价值观教育是高中德育的重要内容 | 第15-16页 |
| (二) 加强高中生社会主义核心价值观教育的重要性 | 第16-19页 |
| 1、有助于高中生树立正确的价值观 | 第16-17页 |
| 2、有助于提高高中生的思想政治素质 | 第17页 |
| 3、有助于促进高中生全面发展 | 第17-19页 |
| 二、高中生社会主义核心价值观教育存在的问题及原因 | 第19-28页 |
| (一) 高中生社会主义核心价值观教育存在的主要问题 | 第19-24页 |
| 1、教育理念滞后,目标模糊 | 第19-20页 |
| 2、价值观教育内容与学生需求和思想实际联系不紧 | 第20-21页 |
| 3、教育手段和方法单一 | 第21-22页 |
| 4、价值观教育评价机制不健全 | 第22-23页 |
| 5、价值观教育各方面力量尚未形成合力 | 第23-24页 |
| (二) 高中生社会主义核心价值观教育问题的原因 | 第24-28页 |
| 1、学校教育存在偏误 | 第24-26页 |
| 2、社会环境的消极影响 | 第26-28页 |
| 三、解决高中生社会主义核心价值观教育问题的对策 | 第28-38页 |
| (一) 提高认识,明确目标 | 第28-29页 |
| 1、提高对社会主义核心价值观教育重要性的认识 | 第28页 |
| 2、明确社会主义核心价值观教育的目标 | 第28-29页 |
| (二) 树立新的教育理念,全面把握和运用教育内容 | 第29-31页 |
| 1、树立以人为本的教育理念 | 第29-30页 |
| 2、全面把握和运用社会主义核心价值观教育内容 | 第30-31页 |
| (三) 运用多种教育载体和方法开展价值观教育 | 第31-34页 |
| 1、发挥高中思想政治课主渠道作用 | 第31-32页 |
| 2、加强校园文化建设,发挥其对高中生的熏陶作用 | 第32页 |
| 3、注意利用新媒体对高中生施加教育影响 | 第32-33页 |
| 4、开展丰富多彩的社会实践活动 | 第33-34页 |
| 5、充分发挥榜样的示范作用 | 第34页 |
| (四) 提高高中德育工作者的思想道德素养 | 第34-35页 |
| (五) 优化高中生价值观教育的社会环境 | 第35-38页 |
| 1、加强有关制度建设,营造高中生价值观教育的制度环境 | 第35页 |
| 2、加强社会建设,营造高中生价值观教育的社会氛围 | 第35-36页 |
| 3、优化社会舆论环境 | 第36页 |
| 4、优化家庭环境 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
