初二思想品德课教学研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
第一章 绪论	第7-14页
一、问题的提出	第7页
二、研究现状	第7-11页
三、概念界定	第11-12页
四、理论基础	第12-13页
五、研究意义	第13页
六、研究方法	第13-14页
第二章 初二思想品德课教学的意义	第14-18页
一、促进青春期初期的初二学生建立良好的人际关系	第14-16页
二、促进过渡时期的初二学生的社会化发展	第16页
三、促进法律意识淡薄的初二学生掌握自我保护的方法	第16-17页
四、初二课程转折期有效衔接其他学段的教学	第17-18页
第三章 初二思想品德课教学的现状	第18-29页
一、初二课程内容增多，学生对思品学科兴趣度降低	第18-20页
二、初二学生两级分化严重，师生互动质量降低	第20-25页
三、部分教师忽视对初二学生异性交往的教育	第25-26页
四、部分教材内容难以满足初二学生身心发展的需要	第26-29页
第四章 初二思想品德课教学策略探究	第29-42页
一、开展青春期教育，端正青春期异性交往态度	第29-30页
二、创造性地使用教材，补充学生发展需要的知识	第30-31页
三、灵活使用多种导入方法，调动学生学习兴趣	第31-34页
四、合理选择教学内容，引导青春期学生主动学习	第34-37页
五、设计多种教学活动，增强师生互动效果	第37-42页
结语	第42-43页
参考文献	第43-45页
附录A 访谈实录一	第45-47页
附录B 访谈实录二	第47-49页
附录C 访谈实录三	第49-51页
致谢	第51页