| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 适应体育社会化、科学化发展的需要 | 第9页 |
| 1.2 适应全民体育健身活动质量提升的需要 | 第9页 |
| 1.3 适应内蒙地区社会体育发展的需要 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-16页 |
| 2.1 社会体育指导员的概念及分类 | 第11页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2.2.1 关于体育指导员的类别及管理的研究 | 第11-12页 |
| 2.2.2 关于社会体育指导员培训内容和资格认证的研究 | 第12页 |
| 2.2.3 关于社会体育指导员功能的研究 | 第12页 |
| 2.3 国内研究现状 | 第12-16页 |
| 2.3.1 关于社会体育指导员基本理论的研究 | 第12-14页 |
| 2.3.2 关于社会体育指导员职业素质的研究 | 第14页 |
| 2.3.3 关于社会体育指导员现状调查的研究 | 第14-15页 |
| 2.3.4 关于内蒙地区社会体育指导员的研究 | 第15-16页 |
| 3 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| 3.1 研究对象 | 第16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 3.2.1 文献资料 | 第16页 |
| 3.2.2 量表测量法 | 第16-17页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第17页 |
| 3.2.4 调查结果的统计与分析方法 | 第17-18页 |
| 4 相关概念的界定 | 第18-19页 |
| 4.1 指导力的概念 | 第18页 |
| 4.2 国家级社会体育指导员指导力的概念 | 第18页 |
| 4.3 国家级社会体育指导员指导力指标体系的概念 | 第18-19页 |
| 5 国家级社会体育指导员指导力指标体系的构建 | 第19-30页 |
| 5.1 国家级社会体育指导员指导力指标体系指标量表的分类预设 | 第19-20页 |
| 5.1.1 职业道德 | 第19页 |
| 5.1.2 法律法规 | 第19页 |
| 5.1.3 体育指导理论 | 第19-20页 |
| 5.1.4 体育指导能力 | 第20页 |
| 5.1.5 科学创新能力 | 第20页 |
| 5.2 国家级社会体育指导员指导力指标量表的制定与测试 | 第20-25页 |
| 5.2.1 量表编制 | 第20页 |
| 5.2.2 量表测试与分析 | 第20-21页 |
| 5.2.3 项目分析 | 第21-22页 |
| 5.2.4 因素分析 | 第22-25页 |
| 5.3 国家级社会体育指导员指导力指标体系的确定 | 第25-26页 |
| 5.4 国家级社会体育指导员指导力指标体系指标的权重 | 第26-30页 |
| 5.4.1 确定专家评判指标体系框架 | 第26-27页 |
| 5.4.2 计算平均数 | 第27-28页 |
| 5.4.3 国家级社会体育指导员指导力各指标的权重 | 第28页 |
| 5.4.4 指标体系权重的确定 | 第28-30页 |
| 6 内蒙地区国家级社会体育指导员指导力的发展现状 | 第30-43页 |
| 6.1 基本情况调查与分析 | 第30-33页 |
| 6.2 内蒙地区国家级社会体育指导员法律法规现状调查与分析 | 第33-34页 |
| 6.3 内蒙地区国家级社会体育指导员职业道德现状调查与分析 | 第34-35页 |
| 6.4 内蒙地区国家级社会体育指导员体育指导理论现状调查与分析 | 第35-38页 |
| 6.5 内蒙地区国家级社会体育指导员体育指导能力现状调查与分析 | 第38-41页 |
| 6.6 内蒙地区国家级社会体育指导员科研能力现状调查与分析 | 第41-43页 |
| 7 结论与建议 | 第43-45页 |
| 7.1 结论 | 第43页 |
| 7.2 建议 | 第43-45页 |
| 7.2.1 转变思想观念,端正学习态度,提高责任意识 | 第43-44页 |
| 7.2.2 优化社会体育指导员管理体制,强化管理 | 第44页 |
| 7.2.3 完美社会体育指导员培养体系,更新培训课程与内容 | 第44页 |
| 7.2.4 实行社会体育指导员定期考核,提高其专业素养 | 第44页 |
| 7.2.5 拓展人才输送渠道,加强内部交流 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附件 | 第48-52页 |
