| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| 二、研究的意义 | 第10页 |
| （一） 理论意义 | 第10页 |
| （二） 实践意义 | 第10页 |
| 三、核心概念的界定 | 第10-11页 |
| （一） 课程的含义 | 第10-11页 |
| （二） 综合实践活动课程的含义 | 第11页 |
| 四、国内外相关研究综述 | 第11-15页 |
| （一） 国外相关研究 | 第11-12页 |
| （二） 国内相关研究 | 第12-14页 |
| （三） 已有研究存在的问题 | 第14-15页 |
| 五、研究目的及内容 | 第15页 |
| （一） 研究目的 | 第15页 |
| （二） 研究内容 | 第15页 |
| 六、研究的思路与方法 | 第15-16页 |
| （一） 研究思路 | 第15-16页 |
| （二） 研究方法 | 第16页 |
| 七、本研究的创新点 | 第16-17页 |
| 第一章 综合实践活动课程概述 | 第17-21页 |
| 一、综合实践活动课程的基本理念 | 第17-18页 |
| （一） 着眼于亲身经历 | 第17页 |
| （二） 关注学生生活世界 | 第17页 |
| （三） 注重问题探究 | 第17页 |
| （四） 崇尚活动生成 | 第17页 |
| （五） 强调综合学习 | 第17-18页 |
| 二、小学综合实践活动课程的目标 | 第18页 |
| （一） 综合实践活动课程总目标 | 第18页 |
| （二） 小学综合实践活动课程目标 | 第18页 |
| 三、小学综合实践活动课程的内容 | 第18-21页 |
| （一） 研究性学习 | 第19页 |
| （二） 社区服务与社会实践 | 第19-20页 |
| （三） 劳动与技术教育 | 第20页 |
| （四） 信息技术教育 | 第20-21页 |
| 第二章 农村小学综合实践活动课程实施现状 | 第21-32页 |
| 一、教师对综合实践活动课程的认识 | 第21-23页 |
| （一） 教师对综合实践活动课程的了解 | 第21-22页 |
| （二） 教师对综合实践活动课程的认同度 | 第22-23页 |
| 二、综合实践活动课程实施现状分析 | 第23-27页 |
| （一） 综合实践活动课程的教师队伍建设情况 | 第23页 |
| （二） 综合实践活动的课时安排 | 第23-24页 |
| （三） 综合实践活动的课程资源 | 第24页 |
| （四） 综合实践活动课程的主题 | 第24-25页 |
| （五） 综合实践活动课程的组织形式及活动方式 | 第25-26页 |
| （六） 综合实践活动课程的评价主体 | 第26-27页 |
| 三、综合实践活动的课程管理情况 | 第27-29页 |
| （一） 当地政府和教育行政部门对综合实践活动的态度 | 第27-28页 |
| （二） 教育行政部门对综合实践活动课程的监管情况 | 第28-29页 |
| 四、学生对综合实践活动课程的评价 | 第29-32页 |
| （一） 学生对综合实践活动的态度 | 第29-30页 |
| （二） 学生对综合实践活动的满意度 | 第30-32页 |
| 第三章 综合实践活动课程实施中的问题及原因分析 | 第32-35页 |
| 一、综合实践活动课程实施中存在的问题 | 第32-33页 |
| （一） 教师对综合实践活动课程的认识不足 | 第32页 |
| （二） 师资力量薄弱 | 第32页 |
| （三） 综合实践活动的课程资源开发和利用较低 | 第32-33页 |
| （四） 综合实践活动课程的管理制度不健全 | 第33页 |
| （五） 部分学生、家长及社会人员持消极态度 | 第33页 |
| 二、综合实践活动课程实施问题的原因分析 | 第33-35页 |
| （一） 教师观念落后 | 第33页 |
| （二） 课程本身的独特性 | 第33-34页 |
| （三） 评价制度不健全 | 第34页 |
| （四） 支持力度不够 | 第34-35页 |
| 第四章 农村小学综合实践活动课程的实施策略 | 第35-39页 |
| 一、加强农村小学师资队伍的建设 | 第35-36页 |
| （一） 发挥教师的群体优势 | 第35页 |
| （二） 建设专、兼职相结合的教师队伍 | 第35页 |
| （三） 提高教师驾驭综合实践活动的能力和水平 | 第35-36页 |
| 二、提高农村小学综合实践活动课程的资源开发与利用 | 第36-37页 |
| （一） 综合实践活动课程的资源开发 | 第36页 |
| （二） 综合实践活动课程的资源利用 | 第36-37页 |
| 三、健全农村小学综合实践活动课程的各项管理制度 | 第37-38页 |
| （一） 课程管理制度 | 第37页 |
| （二） 教学管理制度 | 第37页 |
| （三） 教师管理制度 | 第37-38页 |
| （四） 课程资源开发管理制度 | 第38页 |
| 四、加强对农村小学综合实践活动课程的评价 | 第38-39页 |
| （一） 综合实践活动课程的学校评价 | 第38页 |
| （二） 综合实践活动课程的教师评价 | 第38页 |
| （三） 综合实践活动课程的学生评价 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-49页 |
| 致谢 | 第49页 |