| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 研究综述 | 第10-16页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第10-14页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第14-16页 |
| 1.3 研究思路 | 第16-19页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第16页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第17页 |
| 1.3.4 研究设计 | 第17-19页 |
| 第二章 核心概念界定及厘清 | 第19-27页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第19-20页 |
| 2.2 核心概念厘清 | 第20-27页 |
| 2.2.1 法律背景 | 第20-22页 |
| 2.2.2 经营性民办培训机构的特征 | 第22-23页 |
| 2.2.3.经营性民办培训机构与民办非学历教育机构异同 | 第23-27页 |
| 第三章上海市经营性民办培训行业现状 | 第27-33页 |
| 3.1.上海市经营性民办培训行业总体概况 | 第27-29页 |
| 3.2 数据统计分析 | 第29-31页 |
| 3.3 上海经营性民办培训行业现状总结 | 第31-33页 |
| 第四章上海市经营性民办培训行业问题 | 第33-40页 |
| 4.1 政府监管中存在薄弱环节 | 第33-35页 |
| 4.1.1 相关法规规章缺失 | 第33页 |
| 4.1.2 办学过程监管缺位 | 第33-34页 |
| 4.1.3 缺少正向激励制度 | 第34-35页 |
| 4.1.4 年检制度不合理 | 第35页 |
| 4.2 缺少行业自律，市场秩序较为混乱 | 第35-37页 |
| 4.3 教学质量良莠不齐 | 第37-38页 |
| 4.3.1 师资力量不稳定 | 第37-38页 |
| 4.3.2 教材管理不严格 | 第38页 |
| 4.4 消费者对培训行业缺乏了解 | 第38-40页 |
| 4.4.1 消费者维权意识薄弱 | 第38页 |
| 4.4.2 缺乏公开信息平台 | 第38-40页 |
| 第五章 规范上海市经营性民办培训机构的对策 | 第40-49页 |
| 5.1 完善宏观管理 | 第40-41页 |
| 5.1.1 完善政策法规 | 第40页 |
| 5.1.2 完善政府监管 | 第40-41页 |
| 5.2 完善社会评价制度 | 第41-45页 |
| 5.2.1 建立第三方监管体系 | 第41-42页 |
| 5.2.2 建立科学的经营性教育培训机构社会评价指标 | 第42-44页 |
| 5.2.3 构建经营性教育培训机构认证体系 | 第44-45页 |
| 5.3 加强教师管理 | 第45-46页 |
| 5.3.1 强化教学常规管理水平 | 第45页 |
| 5.3.2 规范教师专业发展管理 | 第45-46页 |
| 5.3.3 合理安排教师待遇 | 第46页 |
| 5.4 建立公开信息平台 | 第46-49页 |
| 5.4.1 平台设计构想 | 第46-48页 |
| 5.4.2 平台的优势 | 第48页 |
| 5.4.3 平台的局限性 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录一：访谈提纲 | 第52-53页 |
| 附录二：调查问卷 | 第53-55页 |
| 附录三：部分访谈记录 | 第55-64页 |
| 研究成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |