| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究依据 | 第11-13页 |
| 1.4.1 理论依据 | 第11-12页 |
| 1.4.2 现实依据 | 第12-13页 |
| 1.5 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.5.1 国内相关研究现状 | 第13-14页 |
| 1.5.2 国外相关研究现状 | 第14-15页 |
| 1.6 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.7 研究思路及方法 | 第16-17页 |
| 1.7.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.7.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.8 本研究的创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 高职院校辅导员绩效考核及其理论基础 | 第18-24页 |
| 2.1 绩效考核内涵 | 第18-19页 |
| 2.1.1 绩效考核的定义 | 第18页 |
| 2.1.2 绩效考核的内容 | 第18-19页 |
| 2.1.3 绩效考核方法 | 第19页 |
| 2.2 辅导员绩效考核的内涵及理论依据 | 第19-22页 |
| 2.2.1 绩效 | 第19-20页 |
| 2.2.2 辅导员绩效考核的定义 | 第20页 |
| 2.2.3 辅导员绩效考核的一般原则 | 第20-21页 |
| 2.2.4 辅导员绩效考核的意义 | 第21-22页 |
| 2.3 辅导员绩效考核的理论基础 | 第22-24页 |
| 2.3.1 需要层次理论 | 第22页 |
| 2.3.2 过程激励理论 | 第22页 |
| 2.3.3 行为改造理论 | 第22页 |
| 2.3.4 公平理论 | 第22-23页 |
| 2.3.5 期望理论 | 第23-24页 |
| 第三章 高职院校辅导员绩效考核现状及问题分析 | 第24-30页 |
| 3.1 高职院校辅导员绩效考核现状 | 第24-25页 |
| 3.2 高职院校辅导员绩效考核的特点 | 第25-26页 |
| 3.3 高职院校辅导员绩效考核中存在问题 | 第26-27页 |
| 3.3.1 各职能部门对辅导员绩效考核不够重视 | 第26页 |
| 3.3.2 考核目的不准确，方法不完善 | 第26页 |
| 3.3.3 考核体系对工作特殊性的考虑不够全面 | 第26页 |
| 3.3.4 考核指标体系不科学，实施过程不严密 | 第26-27页 |
| 3.3.5 考核结果与激励政策结合程度低 | 第27页 |
| 3.3.6 绩效考核程序设计操作不规范 | 第27页 |
| 3.4 高职院校辅导员绩效考核存在问题原因 | 第27-30页 |
| 3.4.1 对高校思想政治教育规律认识不足 | 第27-28页 |
| 3.4.2 对辅导员工作的特殊性把握不足 | 第28-29页 |
| 3.4.3 考核方式和内容同质化（与其他管理人员趋同） | 第29-30页 |
| 第四章 高职院校辅导员多元化绩效考核体系的构建 | 第30-38页 |
| 4.1 辅导员绩效考核的目标 | 第30页 |
| 4.2 辅导员绩效考核的多元化指标体系构建 | 第30-31页 |
| 4.2.1 动态考核指标 | 第30-31页 |
| 4.2.2 基础指标 | 第31页 |
| 4.3 绩效考核隐性目标构成 | 第31-34页 |
| 4.3.1 辅导员个人的行为方式 | 第32页 |
| 4.3.2 辅导员的个性及心理素养 | 第32页 |
| 4.3.3 辅导员的工作态度和方法 | 第32-33页 |
| 4.3.4 辅导员管理对象反馈出的成绩 | 第33-34页 |
| 4.3.5 社会环境因素的变化 | 第34页 |
| 4.4.绩效考核显性指标的构成与权重 | 第34-36页 |
| 4.4.1 定量考核涉及指标 | 第34-35页 |
| 4.4.2 辅导员的绩效考核指标权重 | 第35-36页 |
| 4.5 绩效考核体系构成 | 第36-38页 |
| 4.5.1 在校生评价(权重 40 % ) | 第36页 |
| 4.5.2 院、系主管领导评价(权重 20%) | 第36-37页 |
| 4.5.3 同事评价(权重 20 % ) | 第37页 |
| 4.5.4 附加评价(权重 20% ) | 第37-38页 |
| 第五章 高职院校辅导员多元化绩效考核的实施 | 第38-41页 |
| 5.1 绩效考核的实施主体 | 第38-39页 |
| 5.1.1 系部考核 | 第38页 |
| 5.1.2 院校考核 | 第38页 |
| 5.1.3 学生群体考核 | 第38页 |
| 5.1.4 同事评价 | 第38页 |
| 5.1.5 辅导员自评 | 第38-39页 |
| 5.2 绩效考核的实施方式 | 第39页 |
| 5.3 绩效考核的结果运用 | 第39-41页 |
| 5.3.1 薪酬的分配 | 第39-40页 |
| 5.3.2 招聘的应用 | 第40页 |
| 5.3.3 培训发展和激励 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 作者简介 | 第44页 |