中文摘要 | 第1-8页 |
英文摘要 | 第8-9页 |
1. 绪论 | 第9-15页 |
·问题的提出 | 第9-10页 |
·文献综述 | 第10-13页 |
·研究意义 | 第13-14页 |
·研究方法 | 第14-15页 |
2. 老年社会化相关透视 | 第15-24页 |
·基本概念的界定 | 第15-16页 |
·老年社会化 | 第15页 |
·老年教育 | 第15-16页 |
·“非正规”老年教育 | 第16页 |
·世界以及我国人口老龄化的现状分析 | 第16-22页 |
·世界人口老龄化现状及特点 | 第16-19页 |
·我国人口老龄化现状及特点 | 第19-22页 |
·老年社会化的必要性与紧迫性 | 第22-24页 |
·人口老龄化过程中存在的问题 | 第23页 |
·个体老龄化带来的问题 | 第23-24页 |
3. 老年社会化背景下我国发展“非正规”老年教育的原因和必要性分析 | 第24-31页 |
·我国正规老年教育存在的问题与不足 | 第24-27页 |
·教育形式单一 | 第24页 |
·教育发展不均衡 | 第24-25页 |
·教育机会不均等 | 第25页 |
·学校覆盖率低 | 第25-26页 |
·教育主体意识缺失 | 第26-27页 |
·我国发展“非正规”老年教育意义重大 | 第27-31页 |
·构建终身教育体系的必经之路 | 第27-28页 |
·建设学习型社会的必然选择 | 第28-29页 |
·实现健康老龄化的必经之路 | 第29页 |
·建设和谐家园的迫切需要 | 第29-30页 |
·自我完善和发展的理想之路 | 第30-31页 |
4. 老年社会化背景下发展“非正规”老年教育的可行性及优越性分析 | 第31-36页 |
·发展“非正规”老年教育已具备的条件 | 第31-33页 |
·良好的政治环境 | 第31页 |
·递增的物质投人 | 第31-32页 |
·广阔的发展空间和市场 | 第32页 |
·老年社会化的需求 | 第32-33页 |
·“非正规”老年教育的优越性 | 第33-36页 |
·“非正规”老年教育的可及性 | 第33-34页 |
·“非正规”老年教育的灵活多样性 | 第34页 |
·“非正规”老年教育的低成本性 | 第34-35页 |
·“非正规”老年教育的参与性 | 第35页 |
·“非正规”老年教育与老年社会化具有的同一性 | 第35-36页 |
5. 我国“非正规”老年教育的发展策略 | 第36-50页 |
·强化“非正规”老年教育理念 | 第36-38页 |
·端正思想上的认识 | 第36页 |
·坚持以人为本的理念 | 第36-37页 |
·以终身教育为指导思想 | 第37页 |
·加深教育理论研究,搭建交流平台 | 第37-38页 |
·制定“非正规”老年教育法律法规 | 第38-40页 |
·制定《成人教育法》 | 第38页 |
·制定《老年教育法》 | 第38-39页 |
·将“非正规”老年教育纳入立法中 | 第39页 |
·加强“非正规”老年教育制度保证 | 第39-40页 |
·增加“非正规”老年教育经费投入 | 第40-41页 |
·加大国家、地方政府直接性的经费投入 | 第40页 |
·建立弹性的社区财政支持系统 | 第40-41页 |
·老年教育与老年福利相结合 | 第41页 |
·合理收取学员学费 | 第41页 |
·拓展“非正规”老年教育教学途径 | 第41-44页 |
·社区教育模式 | 第41-42页 |
·大众传媒教育模式 | 第42页 |
·老年人自发组织的教育模式 | 第42-43页 |
·社会非营利性教育组织模式 | 第43页 |
·家庭教育模式 | 第43-44页 |
·合理规划“非正规”老年教育教学内容 | 第44-47页 |
·强化老年人的知识性教育内容 | 第44页 |
·注重老年人的实用性教育内容 | 第44-46页 |
·合理规划老年人的闲暇教育内容 | 第46页 |
·撰写老年教育教材 | 第46-47页 |
·创新“非正规”老年教育教学方法 | 第47-48页 |
·提倡自主合作教学 | 第47页 |
·推广社会实践教学 | 第47-48页 |
·实现教学方法多样化 | 第48页 |
·体现人性化教学管理 | 第48页 |
·加快“非正规”老年教育师资队伍建设 | 第48-50页 |
·扩大师资规模 | 第49页 |
·调整师资结构 | 第49-50页 |
·提高老年教师素质 | 第50页 |
6. 结语 | 第50-52页 |
参考文献 | 第52-56页 |
致谢 | 第56页 |