| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 问题的提出 | 第9-15页 |
| 第一节 问题提出的背景 | 第9-11页 |
| 第二节 关于自主性的文献综述 | 第11-13页 |
| 第三节 本文研究的问题、意义和方法 | 第13-15页 |
| 第二章 关于自主性概念的界定 | 第15-21页 |
| 第一节 自主性的含义 | 第15-16页 |
| 第二节 教师学生自主性的界定 | 第16-21页 |
| 第三章 学生自主性的调查研究与分析 | 第21-33页 |
| 第一节 调查方案 | 第21-22页 |
| 第二节 调查结果与分析 | 第22-31页 |
| 第三节 调查结果总论 | 第31-33页 |
| 第四章 农村初中数学教师自主性的调查研究与分析 | 第33-42页 |
| 第一节 关于教师自身专业发展自主性调查研究 | 第33-38页 |
| 第二节 关于教师对学生学习自主性作用的调查研究 | 第38-42页 |
| 第五章 典型案例分析与建议 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录一：初中生数学学习自主性调查问卷 | 第46-48页 |
| 附录二：教师自主性调查问卷 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |