| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第10-21页 |
| (一) 选题的缘由及意义 | 第10-13页 |
| 1. 选题缘由 | 第10-12页 |
| 2. 研究意义 | 第12-13页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第13-18页 |
| 1. 国内研究综述 | 第13-16页 |
| 2. 国外研究综述 | 第16-18页 |
| (三) 本论文的重、难点、创新点及研究方法 | 第18-20页 |
| 1. 研究重点 | 第18-19页 |
| 2. 研究难点 | 第19页 |
| 3. 研究创新点与不足 | 第19页 |
| 4. 研究方法 | 第19-20页 |
| (四) 概念界定 | 第20-21页 |
| 1. 广西高校艺术生的界定 | 第20页 |
| 2. 思想政治理论课实效性的内涵及评价标准 | 第20-21页 |
| 一、提升广西高校艺术生思想政治理论课实效性的时代要求 | 第21-23页 |
| (一) 发展社会主义文艺事业的必然要求 | 第21页 |
| (二) 培养中国-东盟文艺事业人才的迫切需要 | 第21-22页 |
| (三) 传承与发扬广西少数民族优秀艺术文化的要求 | 第22-23页 |
| 二、广西高校艺术生思想政治理论课的调查分析 | 第23-42页 |
| (一) 调查问卷概况 | 第23-24页 |
| 1. 问卷设计 | 第23页 |
| 2. 调查的对象、发放及回收情况 | 第23-24页 |
| (二) 调查结果分析 | 第24-37页 |
| 1. 问卷基本情况 | 第24-25页 |
| 2. 广西高校艺术生思想政治理论课现状调查结果的数据统计与分析 | 第25-37页 |
| (三) 随堂听课情况与访谈个案描述 | 第37-42页 |
| 1. 随堂听课概况 | 第38-40页 |
| 2. 访谈总结 | 第40-42页 |
| 三、广西高校艺术生思想政治理论课的现状 | 第42-45页 |
| (一) 广西高校艺术生思想政治理论课取得的成效 | 第42页 |
| (二) 广西高校艺术生思想政治理论课存在的一些问题 | 第42-45页 |
| 1. 授课内容针对性不够强 | 第42-43页 |
| 2. 授课方法不够灵活多样 | 第43页 |
| 3. 学生课堂纪律较散漫 | 第43-44页 |
| 4. 学生课堂参与度较低 | 第44页 |
| 5. 实践教学效果不够明显 | 第44-45页 |
| 四、广西高校艺术生思想政治理论课教学实效性的影响因素 | 第45-51页 |
| (一) 社会环境因素 | 第45-47页 |
| 1. 多元文化带来的冲击 | 第45页 |
| 2. 不良网络信息的负面影响 | 第45-46页 |
| 3. 浮华不实的艺术创作与文艺作品不良表达的影响 | 第46页 |
| 4. 社会艺术从业者的“名人”效应的负面影响 | 第46-47页 |
| (二) 学校因素 | 第47-48页 |
| 1. 二级学院不够重视,管理不到位 | 第47页 |
| 2. 大班教学,两地办学的约束 | 第47-48页 |
| 3. 教材内容理论性较强 | 第48页 |
| (三) 艺术类大学生自身因素 | 第48-51页 |
| 1. 艺术生自我意识较强,个性张杨 | 第48-49页 |
| 2. 艺术专项技能突出,文化素养相对薄弱 | 第49页 |
| 3. 艺术生对理论课不够重视 | 第49页 |
| 4. 艺术训练课程较多 | 第49-51页 |
| 五、提高广西高校艺术生思想政治理论课实效性的对策建议 | 第51-59页 |
| (一) 坚持文艺发展正确的方向,营造良好的艺术育人氛围 | 第51-52页 |
| 1. 坚持文艺发展的正确方向 | 第51页 |
| 2. 营造良好的艺术育人氛围 | 第51-52页 |
| 3. 大力发展网络文艺 | 第52页 |
| (二) 高校育人导向不松懈 | 第52-54页 |
| 1. 加强二级学院对艺术生的管理疏导 | 第52-53页 |
| 2. 借助微媒体开展艺术生的思想政治教育 | 第53页 |
| 3. 鼓励并支持艺术生发挥特长,积极参与校园文化建设 | 第53-54页 |
| (三) 利用区域资源开展教学,培养德艺双磬人才 | 第54-55页 |
| 1. 将广西优秀的民族传统文化与艺术资源融入教学 | 第54页 |
| 2. 依托广西区内红色资源,丰富艺术实践教学 | 第54-55页 |
| (四) 因“艺”施教 | 第55-57页 |
| 1. 艺术“四名”教学法 | 第55-56页 |
| 2. 采用“以赛促教”型的特色教学模式 | 第56-57页 |
| (五) 不断提高师生的综合素养 | 第57-59页 |
| 1. 提升教师的艺术素养 | 第57页 |
| 2. 艺术生读经典著作,提升文化素养 | 第57页 |
| 3. 艺术生走进基层,“艺”服群众 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 注释 | 第60-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-70页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
