衢州地区大学生网络素养现状及培养对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1.绪论 | 第8-13页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第8-9页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-12页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·境外研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究现状评述 | 第11-12页 |
| ·研究内容及研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 2. 大学生网络素养的概念及培养的重要性 | 第13-14页 |
| ·“网络素养”概念的缘起和界定 | 第13页 |
| ·重视大学生网络素养培养的重要性 | 第13-14页 |
| ·有利于保证大学生的培养质量 | 第13-14页 |
| ·提升大学生综合素质的重要前提 | 第14页 |
| ·有利于净化网络环境 | 第14页 |
| 3. 衢州地区大学生网络素养现状调查 | 第14-19页 |
| ·调查的设计 | 第14-15页 |
| ·调查对象 | 第14-15页 |
| ·调查内容与形式 | 第15页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第15-18页 |
| ·网络媒介接触状况 | 第15-16页 |
| ·网络认知及运用水平 | 第16-17页 |
| ·网络信息辨别能力 | 第17-18页 |
| ·道德自律和守法意识 | 第18页 |
| ·衢州地区大学生网络素养存在的问题 | 第18-19页 |
| ·缺乏筛选、过滤网络信息的意识 | 第18-19页 |
| ·网络使用能力薄弱 | 第19页 |
| ·自律意识欠缺 | 第19页 |
| ·缺少基于网络功能的创新能力 | 第19页 |
| 4. 衢州地区大学生网络素养存在问题的原因分析 | 第19-22页 |
| ·高校学生网络素养教育实施缓慢 | 第19-20页 |
| ·不良网络环境的影响 | 第20-21页 |
| ·家庭因素的影响 | 第21页 |
| ·缺乏相关政策法规的保障 | 第21-22页 |
| ·大学生自身的原因 | 第22页 |
| 5. 大学生网络素养培养对策分析 | 第22-29页 |
| ·社会视角 | 第22-23页 |
| ·完善相关政策，加大对网络素养教育的支持 | 第22页 |
| ·完善网络监督机制，净化网络环境 | 第22-23页 |
| ·高校视角 | 第23-26页 |
| ·积极发展网络素养教师队伍 | 第23-24页 |
| ·加强理论研究，构建网络素养教育模式 | 第24页 |
| ·开设网络素养教育课程 | 第24-26页 |
| ·大学生视角 | 第26-29页 |
| ·树立正确的网络观 | 第26-27页 |
| ·强化自律意识 | 第27-28页 |
| ·加强网络知识学习 | 第28-29页 |
| 6. 结语 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 衢州地区大学生网络素养调查问卷 | 第34-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
