| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 引言 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究综述 | 第12-16页 |
| ·国内研究综述 | 第12-14页 |
| ·国外研究综述 | 第14-16页 |
| ·研究方法与创新之处 | 第16-18页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·创新之处 | 第16-18页 |
| 2 高校意识形态相关概述 | 第18-26页 |
| ·意识形态的基本内涵 | 第18-19页 |
| ·意识形态的主要功能 | 第19-21页 |
| ·导向功能 | 第20页 |
| ·合法性功能 | 第20页 |
| ·教育功能 | 第20-21页 |
| ·批判功能 | 第21页 |
| ·新时期意识形态的主要特点 | 第21-23页 |
| ·意识形态多元化的加强 | 第22页 |
| ·意识形态斗争性的加剧 | 第22-23页 |
| ·意识形态渗透性的增强 | 第23页 |
| ·建设高校意识形态领域阵地的重要意义 | 第23-26页 |
| ·有助于实现中华民族的伟大复兴梦 | 第23-24页 |
| ·有助于建设社会主义和谐社会 | 第24页 |
| ·有助于提高大学生的思想政治素养 | 第24-26页 |
| 3 高校意识形态领域阵地建设的主要问题及其原因 | 第26-36页 |
| ·高校意识形态领域阵地建设存在的主要问题 | 第26-30页 |
| ·高校思想阵地建设出现问题 | 第26-27页 |
| ·高校文化阵地建设力度不够 | 第27-28页 |
| ·高校网络阵地建设受到冲击 | 第28-29页 |
| ·高校意识形态领域阵地建设缺少认同 | 第29-30页 |
| ·高校意识形态领域阵地建设存在问题的成因 | 第30-36页 |
| ·当前社会环境的复杂性 | 第31-32页 |
| ·高校意识形态建设缺少创新理念 | 第32-33页 |
| ·西方意识形态的影响日益加剧 | 第33-34页 |
| ·多元文化对主流意识形态的冲击 | 第34-36页 |
| 4 加强高校意识形态领域阵地建设的主要途径 | 第36-49页 |
| ·加强主流意识形态与社会生活的认识 | 第36-39页 |
| ·坚持马克思主义在高校意识形态的指导地位 | 第36-37页 |
| ·提高群众的意识形态认识 | 第37页 |
| ·充分发挥社会主流意识形态在高校的引领作用 | 第37-39页 |
| ·加强大学文化建设 | 第39-41页 |
| ·提升大学文化品位 | 第39页 |
| ·坚持校园文化建设的正确方向 | 第39页 |
| ·加强校园文化建设的宣传 | 第39-40页 |
| ·营造和谐校园氛围 | 第40-41页 |
| ·提高大学生的思想道德素质 | 第41页 |
| ·加强高校主流意识形态的网络阵地建设 | 第41-43页 |
| ·加强网络管理占领网络思想阵地 | 第42页 |
| ·拓展高校主流意识形态建设的渠道和空间 | 第42-43页 |
| ·创建健康的网络文化促进高校学生文明上网 | 第43页 |
| ·创设高校主流意识形态建设可持续发展的制度环境 | 第43-46页 |
| ·坚持高校党委的领导 | 第44页 |
| ·加强高校思想工作的宣传 | 第44-45页 |
| ·加强高校思想政治理论课教学的改革 | 第45-46页 |
| ·促进高校育人队伍建设占领高校主流意识形态领域阵地 | 第46-49页 |
| ·塑“学为人师 行为世范”的师德师风 | 第47页 |
| ·养“传道 授业 解惑”的教学能力 | 第47-48页 |
| ·升“高效 优秀 领先”的科研水平 | 第48-49页 |
| 5 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 攻读硕士期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |