| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| （一）艺术学学科背景下的文献综述 | 第6-7页 |
| （二）艺术管理与文化创意的学科基础 | 第7-9页 |
| 第一章 高校文化传承与创新职能的定位 | 第9-13页 |
| 第一节 高校文化传承与创新职能的体现 | 第9-12页 |
| 第二节 高校文化传承与创新职能的重要性 | 第12-13页 |
| 第二章 高校文化传承与创新职能的分析与思考 | 第13-26页 |
| 第一节 高校文化传承与创新职能形式方面的体现—以山师、山艺对鼓子秧歌的传承为例 | 第13-17页 |
| 1.课程设置促进鼓子秧歌传承的广泛性 | 第13-15页 |
| 2.多媒体传播为鼓子秧歌传承提供有力保障 | 第15-16页 |
| 3.高校教学体系与鼓子秧歌民间传承的可行性分析 | 第16-17页 |
| 第二节 高校为民间文化的传承与创新开辟渠道 | 第17-21页 |
| 1.发挥文化创意在民间文化传承中的作用 | 第17-18页 |
| 2.非遗传承人进课堂，扩大了民间文化的影响力 | 第18-20页 |
| 3.高校社会实践为民间文化传承搭建了平台 | 第20-21页 |
| 第三节 高校对民间文化的传承与创新尚存不足 | 第21-26页 |
| 1.高校教育的传承模式不足以满足民间文化持续性的需求 | 第21-22页 |
| 2.市场化意识的过重造成对民间文化传承的忽略 | 第22-24页 |
| 3.创新机制在民间文化传承中的缺乏 | 第24-26页 |
| 第三章 依托高校平台，推动民间文化传承与创新的升级 | 第26-32页 |
| 第一节 善待文化资源，完善形式与内容 | 第26-27页 |
| 第二节 立足传统文化，提高自身民族文化认同 | 第27-28页 |
| 第三节 发挥创意人才在民间文化传承与创新中的作用 | 第28-30页 |
| 第四节 推动高校创意产业园的建设，提升民间文化的传播空间 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 后记 | 第34页 |
