| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-14页 |
| ·调研背景 | 第9-12页 |
| ·调研目的及意义 | 第12-14页 |
| 第2章 调研方案 | 第14-17页 |
| ·调研的主要问题 | 第14页 |
| ·调研对象 | 第14-15页 |
| ·调研方法 | 第15页 |
| ·文献法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15页 |
| ·访谈法 | 第15页 |
| ·调研过程 | 第15-16页 |
| ·数据分析工具 | 第16-17页 |
| 第3章 调研的结果与分析 | 第17-47页 |
| ·教师问卷分析 | 第17-32页 |
| ·校外英语培训学校和普通中学英语教师基本信息的调查与分析 | 第17-20页 |
| ·培训学校和普通中学教学设备和教师的利用情况 | 第20-21页 |
| ·培训学校与普通中学教材的采用 | 第21-22页 |
| ·教师的教学现状 | 第22-31页 |
| ·学生的课堂表现 | 第31页 |
| ·学校的教学管理 | 第31-32页 |
| ·学生问卷分析 | 第32-43页 |
| ·教师的课堂授课方式 | 第32-33页 |
| ·教师的课堂教学方法 | 第33-34页 |
| ·多媒体教学手段使用情况 | 第34-35页 |
| ·教师课堂教学的内容 | 第35-36页 |
| ·学生的主体地位 | 第36-39页 |
| ·课堂教学活动的指向性 | 第39页 |
| ·对学生自主学习的引导和指导作用 | 第39-43页 |
| ·访谈内容及分析 | 第43-45页 |
| ·对班级组建、课时和教学时间的访谈 | 第43页 |
| ·学生评价方式的访谈 | 第43-44页 |
| ·对教师对自己英语教学的访谈 | 第44页 |
| ·对教师工作和生活状态的访谈 | 第44-45页 |
| ·调查发现的问题 | 第45-47页 |
| ·教师方面 | 第45-46页 |
| ·普通中学教师方面 | 第45页 |
| ·培训机构教师方面 | 第45-46页 |
| ·教学管理方面 | 第46-47页 |
| ·培训机构教学管理方面 | 第46页 |
| ·普通中学教学管理方面 | 第46-47页 |
| 第4章 提高普通中学和培训机构英语教学水平的对策 | 第47-50页 |
| ·教师方面 | 第47-48页 |
| ·普通中学教师方面 | 第47-48页 |
| ·培训机构教师方面 | 第48页 |
| ·学校教学管理者方面 | 第48-50页 |
| ·对培训学校管理者而言 | 第48页 |
| ·对普通中学管理者而言 | 第48-50页 |
| 第5章 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录1 | 第54-55页 |
| 附录2 | 第55-58页 |
| 附录3 | 第58-61页 |
| 附录4 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |