网络环境下大学生思想政治教育面临的问题及对策
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 绪论 | 第11-25页 |
| 一、 选题背景及意义 | 第11-13页 |
| （一） 选题背景 | 第11-12页 |
| （二） 研究意义 | 第12-13页 |
| 二、 文献综述 | 第13-25页 |
| （一） 已有的研究成果及观点 | 第14-22页 |
| （二） 现有研究存在的问题与不足 | 第22页 |
| （三） 本文的研究方法及思路 | 第22-25页 |
| 第一章 网络思想政治教育概述 | 第25-41页 |
| 一、 思想政治教育的内涵及外延 | 第25-26页 |
| 二、 网络思想政治教育的含义及类型 | 第26-28页 |
| 三、 网络及其对大学生的影响 | 第28-41页 |
| （一） 网络的含义 | 第28-29页 |
| （二） 网络的特点 | 第29-31页 |
| （三） 网络对大学生产生的影响 | 第31-41页 |
| 第二章 网络对大学生思想政治教育产生的影响 | 第41-49页 |
| 一、 网络给思想政治教育工作带来的机遇 | 第41-45页 |
| （一） 扩大了思想政治教育工作的覆盖面 | 第41-42页 |
| （二） 丰富了思想政治教育工作的方法 | 第42-43页 |
| （三） 提高了思想政治教育工作的效率 | 第43-44页 |
| （四） 增强了思想政治教育工作的吸引力 | 第44-45页 |
| 二、 网络对思想政治教育的提出的挑战 | 第45-49页 |
| （一） 对教育主体传统权威的挑战 | 第45-46页 |
| （二） 西方国家的文化意识渗透的挑战 | 第46-47页 |
| （三） 思想政治工作者控制监管难度的挑战 | 第47-49页 |
| 第三章 网络环境下加强大学生思想政治教育的对策 | 第49-63页 |
| 一、 提高大学生网络文化思想素质 | 第49-54页 |
| （一） 培养健康的网络道德观念 | 第49-50页 |
| （二） 加强网络爱国主义教育 | 第50-52页 |
| （三） 培养大学生社会主义核心价值观 | 第52-54页 |
| 二、 加强对大学生网络思想政治教育队伍的建设 | 第54-58页 |
| （一） 坚定队伍思想政治品质 | 第55页 |
| （二） 培养队伍的能力素质 | 第55-56页 |
| （三） 建立严格的队伍选拔制度 | 第56-57页 |
| （四） 设立完善的队伍培训制度 | 第57-58页 |
| 三、 创新大学生网络思想政治教育方法 | 第58-63页 |
| （一） 变单向传授为双向交流 | 第58-59页 |
| （二） 由封闭模式向开放模式的转变 | 第59-60页 |
| （三） 变强迫灌输为疏通引导 | 第60-63页 |
| 第四章 、拓宽大学生网络思想政治教育平台 | 第63-71页 |
| （一） 博客微博 | 第63-66页 |
| 1. 微博的功能及特点 | 第64页 |
| 2. 运用微博载体的对策 | 第64-66页 |
| （二） 手机微信 | 第66-71页 |
| 1. 微信的功能及特点 | 第66-68页 |
| 2. 运用微信载体的对策 | 第68-71页 |
| 结束语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 附录A 攻读硕士期间的学术成果 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
