文化遗产保护学科、专业与教育体系研究
| 摘 要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目 录 | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| ·选题的背景与依据 | 第8-9页 |
| ·研究对象、内容和方法 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状分析与评价 | 第10-11页 |
| ·研究框架 | 第11-12页 |
| 第2章 文化遗产保护及专业概述 | 第12-22页 |
| ·文化遗产概述 | 第12-16页 |
| ·物质文化遗产概述 | 第12-13页 |
| ·非物质文化遗产概述 | 第13-14页 |
| ·我国对文化遗产及历史建筑保护教育情况 | 第14-16页 |
| ·文化遗产及历史建筑保护学科与教育 | 第16-21页 |
| ·关于学科与教育 | 第16-17页 |
| ·文化遗产保护及历史建筑保护学科定位与特征 | 第17-21页 |
| ·文化遗产及历史建筑保护学科的综合性分析 | 第21页 |
| ·本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 国外文化遗产保护的思想、实践及保护教育 | 第22-42页 |
| ·国外文化遗产及历史建筑保护的思想与实践 | 第22-35页 |
| ·欧美国家对文化遗产及历史建筑保护的思想与实践 | 第23-32页 |
| ·其他国家对文化遗产及历史建筑保护的思想与实践 | 第32-35页 |
| ·国外文化遗产及历史建筑保护专业的教育模式 | 第35-40页 |
| ·欧美国家文化遗产及历史建筑保护专业的教育模式 | 第35-39页 |
| ·其他国家文化遗产及历史建筑保护专业的教育模式 | 第39-40页 |
| ·本章小结 | 第40-42页 |
| 第4章 我国文化遗产及历史建筑保护的思想与实践 | 第42-50页 |
| ·我国文化遗产及历史建筑保护的思想 | 第42-44页 |
| ·我国文化遗产及历史建筑保护概况 | 第42-43页 |
| ·我国非物质文化遗产保护概况 | 第43-44页 |
| ·我国文化遗产及历史建筑保护时间发展线索 | 第44-47页 |
| ·本章小结 | 第47-50页 |
| 第5章 我国文化遗产及历史建筑保护教育 | 第50-88页 |
| ·我国文化遗产及历史建筑保护教育 | 第50-70页 |
| ·我国早期在文化遗产及历史建筑保护教育方面的探索 | 第50-56页 |
| ·建筑学下相关专业开设 | 第56-70页 |
| ·我国文化遗产保护及相关专业教育 | 第70-86页 |
| ·文博学专业 | 第70-84页 |
| ·考古学专业 | 第84-86页 |
| ·本章小结 | 第86-88页 |
| 第6章 文化遗产保护及学科开设建议 | 第88-96页 |
| ·谈我国传统建筑技术传承保护 | 第88-92页 |
| ·我国传统建筑技术传承的状况分析 | 第89-91页 |
| ·传统建筑教育下的弊端（以历史建筑保护为例） | 第91-92页 |
| ·高等教育应担负起修缮人才培养的重任 | 第92-94页 |
| ·高等教育培养文化遗产保护方向人才 | 第92-94页 |
| ·本章小结 | 第94-96页 |
| 结语 | 第96-98页 |
| 主要参考文献 | 第98-100页 |
| 附录1 访问东南大学朱光亚教授 2012.3.4 | 第100-105页 |
| 附录2 访问同济大学常青教授 2012.3.28 | 第105-109页 |
| 附录3 访问东南大学张鹏老师 2012.3.28 | 第109-112页 |
| 攻读学位期间成果 | 第112-113页 |
| 致谢 | 第113页 |
