染整专业探究式教学方法改革策略与成效初探
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 目录 | 第4-6页 |
| 1 绪论 | 第6-9页 |
| ·研究背景 | 第6-7页 |
| ·研究的目的 | 第7页 |
| ·研究的意义 | 第7页 |
| ·研究的主要内容 | 第7-8页 |
| ·研究方法 | 第8-9页 |
| 2、染整专业探究式教学改革的基础 | 第9-13页 |
| ·探究式教学理论 | 第9-10页 |
| ·杜威的“做中学”方法 | 第9页 |
| ·克伯屈的“设计教学法” | 第9-10页 |
| ·陶行知的“教、学、做合一”观点 | 第10页 |
| ·染整专业素质定位与培养要求 | 第10-13页 |
| ·根据印染专业职业要求进行专业素质定位 | 第10-11页 |
| ·根据实际岗位要求确定专业方向 | 第11页 |
| ·根据素质和培养方向要求确定课程体系 | 第11页 |
| ·根据课程要求编写课程标准与教材 | 第11-12页 |
| ·积极应用现代教学手段 | 第12-13页 |
| 3 染整专业探究式教学改革的设计与实施 | 第13-19页 |
| ·“项目课程”设计与实施 | 第13-14页 |
| ·“教、学、做，一体化”的探究模式 | 第14-15页 |
| ·知识竞赛、技能竞赛模式的应用 | 第15-16页 |
| ·“企业工作”与“课堂学习”的结合 | 第16-17页 |
| ·订单式培养 | 第17-19页 |
| 4 染整专业探究式教学方法改革的成效分析 | 第19-38页 |
| ·调查的相关说明 | 第19-20页 |
| ·调查的目的 | 第19页 |
| ·调查方法 | 第19-20页 |
| ·调查的结果及其分析 | 第20-36页 |
| ·学生调查基本情况 | 第20-22页 |
| ·学生对于探究式教学模式的基本认识情况 | 第22-36页 |
| ·调查的结论 | 第36-38页 |
| 5 染整专业探究式教学方法改革的反思与策略建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 关于专业教学改革模式的调查问卷 | 第42-45页 |
| 附表一、专业主干课程简介如下 | 第45-50页 |
| 附表二、实践课程简介如下 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
