研究生培养质量评价研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-22页 |
| ·论文研究的背景、目的及意义 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·论文研究的意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-19页 |
| ·国外研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-18页 |
| ·国内外研究现状述评 | 第18-19页 |
| ·论文的研究思路、主要内容与研究方法 | 第19-21页 |
| ·论文研究思路与主要内容 | 第19-20页 |
| ·论文研究方法 | 第20-21页 |
| ·论文创新之处 | 第21-22页 |
| 第2章 研究生培养质量的影响因素分析 | 第22-31页 |
| ·研究生培养质量基本内涵的界定 | 第22页 |
| ·研究生培养质量的特点 | 第22-24页 |
| ·研究生培养质量的外部影响因素 | 第24-27页 |
| ·政府教育主管部门对研究生培养质量的影响 | 第25页 |
| ·社会对研究生培养质量的影响 | 第25-27页 |
| ·学生个体需求对研究生培养质量的影响 | 第27页 |
| ·研究生培养质量的内部影响因素 | 第27-30页 |
| ·生源素质因素 | 第27-28页 |
| ·导师指导因素 | 第28页 |
| ·培养条件因素 | 第28-29页 |
| ·培养模式因素 | 第29页 |
| ·学科水平因素 | 第29-30页 |
| ·教育管理因素 | 第30页 |
| ·本章小结 | 第30-31页 |
| 第3章 研究生培养质量评价的指标体系的构建 | 第31-44页 |
| ·研究生培养质量评价指标体系建立的原则 | 第31-33页 |
| ·研究生培养质量评价体系 | 第33-34页 |
| ·研究生培养质量的评价方法/模型的选择 | 第34-43页 |
| ·DEA 法—C2R 模型 | 第34-37页 |
| ·层次模糊综合评价 | 第37-42页 |
| ·评价方法的选择 | 第42-43页 |
| ·本章小结 | 第43-44页 |
| 第4章 H 高校研究生培养质量评价的实证分析 | 第44-52页 |
| ·H 高校研究生培养基本情况 | 第44页 |
| ·H 高校研究生培养质量评价 | 第44-47页 |
| ·研究生培养过程中存在的问题 | 第47-51页 |
| ·研究生培养经费投入不足 | 第48-49页 |
| ·导师队伍建设滞后 | 第49页 |
| ·培养计划中课程设置不合理 | 第49-50页 |
| ·生源质量下降 | 第50-51页 |
| ·本章小结 | 第51-52页 |
| 第5章 提高研究生培养质量的对策 | 第52-56页 |
| ·思想上高度重视研究生培养问题 | 第52-53页 |
| ·改革研究生培养环节 | 第53-54页 |
| ·完善研究生教育创新计划，提高研究生创新能力 | 第54-55页 |
| ·本章小结 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
