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1949-1956年福建普通中学接管和改造研究--以福州地区为个案

中文摘要第1-3页
Abstract第3-5页
中文文摘第5-7页
目录第7-9页
绪论第9-15页
 一、 选题意义第9页
 二、 研究综述第9-12页
 三、 基本认识第12-13页
 四、 研究方法第13-15页
第一章 福建普通中学的接管背景第15-27页
 第一节 历史背景第15-16页
 第二节 文教接管方案的制定第16-20页
 第三节 前期调查报告说微第20-25页
 第四节 本章小结第25-27页
第二章 福州地区为代表的中学改造第27-61页
 第一节 中学接管和改造工作的开展第27-31页
 第二节 管理模式的改造第31-35页
 第三节 教学课程的改造第35-48页
 第四节 学校群体生态的改造第48-59页
 第五节 本章小结第59-61页
第三章 普通中学改造运动的个案反馈第61-77页
 第一节 教会中学中学代表——福州大学附中第61-66页
 第二节 公立合并中学代表——福州一中第66-73页
 第三节 侨办中学改造研究第73-76页
 第四节 本章小结第76-77页
第四章 微观视角中的中学改造第77-87页
 第一节 究竟是“又红又专”还是“先红再专”?第77-79页
 第二节 “鞋大鞋小自己知道”第79-81页
 第三节 学校社区群体关系的说微第81-85页
 第四节 本章小结第85-87页
第五章 结语第87-99页
 第一节 建国初福建中学改造的成果经验第87-89页
 第二节 遗留问题的考察第89-96页
 第三节 福建中学改造的地域特色和时代效应第96-99页
参考文献第99-101页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第101-103页
致谢第103-105页
个人简历第105-106页

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