1949-1956年福建普通中学接管和改造研究--以福州地区为个案
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、 选题意义 | 第9页 |
| 二、 研究综述 | 第9-12页 |
| 三、 基本认识 | 第12-13页 |
| 四、 研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 福建普通中学的接管背景 | 第15-27页 |
| 第一节 历史背景 | 第15-16页 |
| 第二节 文教接管方案的制定 | 第16-20页 |
| 第三节 前期调查报告说微 | 第20-25页 |
| 第四节 本章小结 | 第25-27页 |
| 第二章 福州地区为代表的中学改造 | 第27-61页 |
| 第一节 中学接管和改造工作的开展 | 第27-31页 |
| 第二节 管理模式的改造 | 第31-35页 |
| 第三节 教学课程的改造 | 第35-48页 |
| 第四节 学校群体生态的改造 | 第48-59页 |
| 第五节 本章小结 | 第59-61页 |
| 第三章 普通中学改造运动的个案反馈 | 第61-77页 |
| 第一节 教会中学中学代表——福州大学附中 | 第61-66页 |
| 第二节 公立合并中学代表——福州一中 | 第66-73页 |
| 第三节 侨办中学改造研究 | 第73-76页 |
| 第四节 本章小结 | 第76-77页 |
| 第四章 微观视角中的中学改造 | 第77-87页 |
| 第一节 究竟是“又红又专”还是“先红再专”? | 第77-79页 |
| 第二节 “鞋大鞋小自己知道” | 第79-81页 |
| 第三节 学校社区群体关系的说微 | 第81-85页 |
| 第四节 本章小结 | 第85-87页 |
| 第五章 结语 | 第87-99页 |
| 第一节 建国初福建中学改造的成果经验 | 第87-89页 |
| 第二节 遗留问题的考察 | 第89-96页 |
| 第三节 福建中学改造的地域特色和时代效应 | 第96-99页 |
| 参考文献 | 第99-101页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第101-103页 |
| 致谢 | 第103-105页 |
| 个人简历 | 第105-106页 |
