| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题背景及意义 | 第9-10页 |
| ·问题提出 | 第9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·相关概念的界定 | 第10-13页 |
| ·基层公务员 | 第10-12页 |
| ·公务员培训 | 第12页 |
| ·受训准备度 | 第12-13页 |
| ·培训效果 | 第13页 |
| ·主要内容及研究方法 | 第13-16页 |
| ·主要内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·技术路线 | 第14-16页 |
| 2 基层公务员受训准备度影响培训效果理论分析 | 第16-28页 |
| ·国内外研究述评 | 第16-20页 |
| ·国内文献综述 | 第16-17页 |
| ·国外文献综述 | 第17-20页 |
| ·国内外研究评价 | 第20页 |
| ·基层公务员特征与培训需求 | 第20-24页 |
| ·基层公务员特征 | 第20-22页 |
| ·基层公务员的培训需求 | 第22-24页 |
| ·基层公务员受训准备度及培训效果量表确立 | 第24-26页 |
| ·受训准备度基本维度分析 | 第24-25页 |
| ·基层公务员培训效果评估标准 | 第25-26页 |
| ·基层公务员培训效果评估量表 | 第26页 |
| ·基层公务员受训准备度对培训效果影响关系假设模型 | 第26-28页 |
| ·假设模型架构 | 第26-27页 |
| ·模型中变量关系假设 | 第27-28页 |
| 3 基层公务员受训准备度量表的构建 | 第28-40页 |
| ·基层公务员受训准备度量表指标体系设计 | 第28-30页 |
| ·指标选取原则和程序 | 第28-29页 |
| ·问卷设计及发放情况 | 第29-30页 |
| ·基层公务员受训准备度量表指标体系确立 | 第30-38页 |
| ·项目分析 | 第30-31页 |
| ·探索性因子分析 | 第31-35页 |
| ·验证性因子分析 | 第35-38页 |
| ·基层公务员受训准备度量表的确定 | 第38-40页 |
| ·信度检验 | 第38页 |
| ·效度检验 | 第38-40页 |
| 4 基层公务员受训准备度对培训效果影响关系模型检验及建议 | 第40-52页 |
| ·基层公务员受训准备度对培训效果影响关系模型修正 | 第40-45页 |
| ·基层公务员受训准备度与培训效果的相关分析 | 第40-41页 |
| ·基层公务员受训准备度与培训效果关系的路径分析 | 第41-44页 |
| ·基层公务员受训准备度对培训效果影响理论模型确立 | 第44-45页 |
| ·大连市基层公务员受训准备度对培训效果影响实证研究 | 第45-49页 |
| ·样本采集 | 第45-46页 |
| ·数据处理 | 第46-49页 |
| ·大连市基层公务员培训改进建议 | 第49-52页 |
| ·完善基层公务员培训流程 | 第49-50页 |
| ·转变受训基层公务员的产生方式 | 第50页 |
| ·加强基层公务员主客观素质的联动机制 | 第50-51页 |
| ·设置弹钢琴式的网络预培训课程 | 第51-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录A 基层公务员培训效果评估问卷 | 第57-59页 |
| 附录B 基层公务员受训准备度调查问卷 | 第59-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |