| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| 1. Introduction | 第8-12页 |
| ·The Background of the Research | 第8页 |
| ·The Significance of the Research | 第8-12页 |
| 2. Literature Review | 第12-18页 |
| ·Introduction to Multiple Intelligences Theory | 第12-14页 |
| ·The Distribution Features of MI theory | 第12-13页 |
| ·Key Points in Multiple Intelligences | 第13-14页 |
| ·The current state of Pupil’s English Learning Interest | 第14页 |
| ·Features of the Pupil | 第14页 |
| ·The Theory of Multiple Intelligences in Teaching | 第14-16页 |
| ·The Researches of Multiple Intelligences Abroad | 第16页 |
| ·The Researches of Multiple Intelligences At home | 第16-18页 |
| 3. Research Design | 第18-26页 |
| ·Objectives | 第18-19页 |
| ·The Subjects | 第19页 |
| ·The Instrument | 第19-20页 |
| ·Observation | 第19页 |
| ·Questionnaire | 第19-20页 |
| ·Paper Test | 第20页 |
| ·The Experiment Procedure | 第20-21页 |
| ·Pre-experiment | 第20页 |
| ·While-experiment | 第20页 |
| ·Post-experiment | 第20-21页 |
| ·Multiple Intelligences Theory and Multiple Intelligence Teaching | 第21-26页 |
| ·The Main Content of Multiple Intelligences Theory | 第21-23页 |
| ·Multiple Intelligence Teaching Mode | 第23-26页 |
| 4. Research Implementation and Data Analysis | 第26-41页 |
| ·Results and Analysis of Questionnaire and Paper Test | 第26-31页 |
| ·Discussion | 第31-32页 |
| ·Suggestions on Improving Students’ English Learning Interest through MI Theory | 第32-41页 |
| ·Upgrade Traditional Teaching Mode | 第34-36页 |
| ·Make Use of Various Teaching Method, Bring Pupils’ Intelligencesinto Full Play. | 第36-38页 |
| ·Adopting Flexible Teaching Methods, Let Students Combine withLearn and Play. | 第38-41页 |
| 5. Conclusion | 第41-45页 |
| ·Major Findings | 第41页 |
| ·Limitations of the Research and Recommendations for Further Study | 第41-45页 |
| Acknowledgement | 第45-47页 |
| Bibliography | 第47-49页 |
| Appendix | 第49-52页 |
