| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-15页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究综述 | 第8-11页 |
| ·国外研究现状 | 第8-9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第12-15页 |
| 第二章 “泛在学习”理念的兴起、实践的发展及其意义的彰显 | 第15-21页 |
| ·“泛在学习”的技术基础 | 第15-18页 |
| ·技术变迁：从Web1.0到Web2.0技术 | 第15-16页 |
| ·普适计算 | 第16页 |
| ·关键技术支撑 | 第16-17页 |
| ·“泛在计算”与“泛在网络空间” | 第17-18页 |
| ·“泛在学习”理念的兴起 | 第18-20页 |
| ·E-Learning | 第18页 |
| ·从E-Learning到U-Learning的转变 | 第18-19页 |
| ·“泛在学习”理念的理论基础 | 第19-20页 |
| ·“泛在学习”实践的发展 | 第20-21页 |
| 第三章 “泛在学习”与高校网络思想政治教育的契合 | 第21-31页 |
| ·“泛在学习”的涵义、特征和价值 | 第21-25页 |
| ·“泛在学习”的涵义 | 第21-22页 |
| ·“泛在学习”的特征 | 第22-23页 |
| ·“泛在学习”的价值 | 第23-25页 |
| ·“泛在学习”对教育生态的影响 | 第25-28页 |
| ·“泛在学习”对教育者的影响 | 第26页 |
| ·“泛在学习”对受教育者的影响 | 第26-27页 |
| ·“泛在学习”对教育环境和教育功能的影响 | 第27-28页 |
| ·“泛在学习”与高校网络思想政治教育的契合分析 | 第28-31页 |
| 第四章 基于“泛在学习”的高校网络思想政治教育创新 | 第31-41页 |
| ·基于“泛在学习”的高校网络思想政治教育的理念创新 | 第31-34页 |
| ·高校网络思想政治教育的实效性要求反思其理念 | 第31-32页 |
| ·“泛在学习”对高校网络思想政治教育理念创新的启示 | 第32-33页 |
| ·基于“泛在学习”的高校网络思想政治教育理念架构 | 第33-34页 |
| ·基于“泛在学习”的高校网络思想政治教育实践创新 | 第34-38页 |
| ·泛在的高校网络思想政治教育环境建设 | 第35页 |
| ·泛在的高校网络思想政治教育资源 | 第35-36页 |
| ·泛在的高校网络思想政治教育模式塑造 | 第36-38页 |
| ·基于“泛在学习”的高校网络思想政治教育创新的几个问题 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 作者攻硕期间取得的成果 | 第45页 |
