| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、 基本概念分析 | 第9-13页 |
| （一） 思想政治教育目标 | 第9-10页 |
| （二） 大学生思想政治教育目标 | 第10-11页 |
| （三） 大学生思想政治教育目标确立的依据 | 第11-13页 |
| 二、 改革开放以来大学生思想政治教育目标发展的背景 | 第13-17页 |
| （一） 大学生的成长发展需求提供了大学生思想政治教育目标发展的内在动力 | 第13页 |
| （二） 改革开放的实践提供了大学生思想政治教育目标发展的现实依据 | 第13-14页 |
| （三） 经济全球化和市场经济的发展丰富了大学生思想政治教育目标的内容 | 第14-15页 |
| （四） 社会主义民主政治发展拓宽了大学生思想政治教育目标的内涵 | 第15页 |
| （五） 社会主义文化建设创设了大学生思想政治教育目标发展的良好环境 | 第15-16页 |
| （六） 人才资源开发的理论与实践提出了大学生思想政治教育目标的新要求 | 第16-17页 |
| 三、 改革开放以来大学生思想政治教育目标发展的历程及表现 | 第17-25页 |
| （一） 改革开放起步阶段——培养社会主义的“四有”新人 | 第17-19页 |
| （二） 改革开放推进阶段——造就“四有”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人 | 第19-21页 |
| （三） 改革开放深化阶段——培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人 | 第21-25页 |
| 四、 大学生思想政治教育目标发展的特点 | 第25-28页 |
| （一） 大学生思想政治教育目标的阶级性 | 第25页 |
| （二） 大学生思想政治教育目标的民族性 | 第25-26页 |
| （三） 大学生思想政治教育目标的一贯性 | 第26页 |
| （四） 大学生思想政治教育目标的合理性 | 第26-28页 |
| 五、 大学生思想政治教育目标发展的趋势——培养现代公民 | 第28-34页 |
| （一） 培养现代公民的原因分析 | 第28-31页 |
| （二） 加强公民意识教育，培养现代公民 | 第31-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37页 |
