| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 第一部分 文献综述 | 第7-25页 |
| 1 引言 | 第7-8页 |
| 2 表象训练与状态焦虑、状态自信心、运动成绩 | 第8-25页 |
| ·表象训练理论的研究 | 第8-16页 |
| ·表象训练的概念与作用 | 第8-9页 |
| ·表象训练的理论 | 第9-11页 |
| ·影响表象训练的因素 | 第11-12页 |
| ·表象能力的维度及测量 | 第12-13页 |
| ·表象训练的国内外研究进展 | 第13-16页 |
| ·状态焦虑的研究 | 第16-21页 |
| ·焦虑的概念 | 第16-17页 |
| ·焦虑的分类 | 第17页 |
| ·影响状态焦虑形成因素 | 第17-18页 |
| ·状态焦虑调控方法 | 第18-19页 |
| ·状态焦虑的测量 | 第19页 |
| ·状态焦虑的研究现状 | 第19-21页 |
| ·状态自信心的研究 | 第21-24页 |
| ·自信心的概念 | 第21页 |
| ·自信心的分类 | 第21-22页 |
| ·影响状态自信心因素 | 第22页 |
| ·培养状态自信心的方法 | 第22页 |
| ·状态自信心的测量 | 第22-23页 |
| ·状态自信心的研究现状 | 第23-24页 |
| ·表象训练与状态焦虑、状态自信心及运动成绩关系的研究 | 第24-25页 |
| 第二部分 实验研究 | 第25-44页 |
| 1 问题提出 | 第25页 |
| 2 研究对象与方法 | 第25-31页 |
| ·研究对象 | 第25-26页 |
| ·研究方法 | 第26-31页 |
| ·实验法 | 第26-30页 |
| ·心理测量法 | 第30-31页 |
| 3 数据处理 | 第31-32页 |
| 4 结果与分析 | 第32-39页 |
| ·问卷的信度检验 | 第32页 |
| ·实验前期实验组与对照组运动表象能力、状态焦虑、状态自信心及乒乓球正手攻球成绩的比较 | 第32-33页 |
| ·实验后期实验组与对照组运动表象能力、状态焦虑、状态自信心及乒乓球正手攻球成绩的比较 | 第33-34页 |
| ·实验前后实验组表象能力、状态焦虑、状态自信心及乒乓球正手攻球成绩的比较 | 第34-35页 |
| ·实验前后对照组表象能力、状态焦虑、状态自信心及乒乓球正手攻球成绩的比较 | 第35-36页 |
| ·状态焦虑、状态自信心在运动表象能力对乒乓球正手攻球成绩影响的中介效应 | 第36-39页 |
| ·运动表象能力通过状态焦虑对乒乓球正手攻球成绩的影响 | 第38-39页 |
| ·运动表象能力通过状态自信心对乒乓球正手攻球成绩的影响 | 第39页 |
| 5 讨论 | 第39-42页 |
| ·运动表象能力对状态焦虑、状态自信心及乒乓球正手攻球成绩的影响 | 第39-42页 |
| ·运动表象能力与乒乓球正手攻球成绩 | 第39-41页 |
| ·运动表象能力与状态焦虑、状态自信心 | 第41-42页 |
| ·运动表象能力、状态焦虑、状态自信心与乒乓球正手攻球成绩的关系 | 第42页 |
| 6 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-49页 |
| 附录 | 第49-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
