大学生村官能力标准框架研究--以长沙县为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1. 问题的提出 | 第9-27页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第9-22页 |
| ·大学生村官研究 | 第9-11页 |
| ·大学生村官概念界定 | 第9页 |
| ·国外关于大学生村官的研究 | 第9-10页 |
| ·国内关于大学生村官的研究 | 第10-11页 |
| ·能力的概念和内涵 | 第11-16页 |
| ·能力的内涵 | 第11-13页 |
| ·能力的心理学定义 | 第13-15页 |
| ·能力的类型 | 第15-16页 |
| ·能力框架研究 | 第16-18页 |
| ·能力框架定义 | 第16-17页 |
| ·能力框架的类型 | 第17-18页 |
| ·公务员能力研究 | 第18-21页 |
| ·国外关于公务员能力研究 | 第18-19页 |
| ·国内关于公务员能力研究 | 第19-21页 |
| ·大学生村官能力研究 | 第21-22页 |
| ·选题的缘起及意义 | 第22-27页 |
| ·选题的缘起 | 第22-25页 |
| ·理论意义 | 第25页 |
| ·实践意义 | 第25-27页 |
| 2. 研究方法 | 第27-29页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27页 |
| ·访谈法 | 第27页 |
| ·问卷调查法 | 第27页 |
| ·比较分析法 | 第27页 |
| ·研究工具 | 第27页 |
| ·研究程序 | 第27-29页 |
| 3. 研究结果 | 第29-46页 |
| ·建立框架 | 第29-43页 |
| ·初步假设框架 | 第29-31页 |
| ·预试调查 | 第31-33页 |
| ·信度分析 | 第31页 |
| ·项目分析 | 第31-33页 |
| ·正式调查 | 第33-43页 |
| ·描述性统计分析 | 第33-34页 |
| ·项目分析 | 第34-35页 |
| ·信度分析 | 第35-36页 |
| ·因子分析 | 第36-41页 |
| ·建立框架 | 第41-43页 |
| ·验证框架 | 第43-46页 |
| 4. 分析与讨论 | 第46-49页 |
| ·大学生村官能力标准框架的信度和效度分析 | 第46页 |
| ·大学生村官能力标准框架的建立 | 第46页 |
| ·本研究的创新之处 | 第46-47页 |
| ·本研究不足之处 | 第47-49页 |
| 5. 结论与建议 | 第49-55页 |
| ·结论 | 第49页 |
| ·建议 | 第49-55页 |
| ·优化“选聘三节点” | 第49-50页 |
| ·实施“培育三计划” | 第50-51页 |
| ·推行“管理四机制” | 第51-53页 |
| ·畅通“流动五出口” | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录1 | 第57-59页 |
| 附录2 | 第59-61页 |
| 附录3 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
