| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·脑功能成像概述 | 第8-9页 |
| ·近红外光谱术 | 第9-11页 |
| ·认知冲突控制及Stroop效应 | 第11-12页 |
| ·课题意义及主要研究内容 | 第12-14页 |
| 2 Stroop效应的光电联合检测 | 第14-30页 |
| ·Stroop效应的认知机制研究 | 第14页 |
| ·多模式联合检测 | 第14-16页 |
| ·实验材料与方法 | 第16-20页 |
| ·实验结果与讨论 | 第20-29页 |
| ·本章小结 | 第29-30页 |
| 3 阅读障碍儿童Stroop效应的近红外光谱术研究 | 第30-48页 |
| ·阅读障碍儿童研究概述 | 第30-32页 |
| ·实验范式设计 | 第32-33页 |
| ·阅读障碍儿童的筛选 | 第33-34页 |
| ·实验材料与方法 | 第34-39页 |
| ·实验结果与讨论 | 第39-47页 |
| ·本章小结 | 第47-48页 |
| 4 总结 | 第48-50页 |
| ·主要工作与结论 | 第48-49页 |
| ·展望 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-57页 |
| 附录 1 攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第57页 |