独立院校学生职业生涯规划教育研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章、绪论 | 第9-14页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究方法及框架 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·论文框架 | 第10-11页 |
| ·职业生涯规划教育文献综述 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| 第二章、职业生涯规划教育的理论概述 | 第14-22页 |
| ·职业生涯规划的含义 | 第14-15页 |
| ·职业定义 | 第14页 |
| ·职业生涯定义 | 第14-15页 |
| ·职业生涯规划的含义 | 第15页 |
| ·职业生涯理论发展 | 第15-19页 |
| ·马斯洛的需要层次理论 | 第15-16页 |
| ·帕森斯的特质－因素理论 | 第16页 |
| ·舒伯终身职业发展理论 | 第16-17页 |
| ·格林豪斯的职业生涯发展理论 | 第17-19页 |
| ·大学生职业生涯规划教育 | 第19-22页 |
| ·大学生职业生涯规划教育的含义 | 第19页 |
| ·大学生职业生涯规划教育的作用 | 第19-22页 |
| 第三章、独立学院学生职业生涯规划教育现状调查 | 第22-33页 |
| ·独立学院的特征 | 第22-24页 |
| ·独立学院的概念 | 第22页 |
| ·独立学院的发展速度 | 第22页 |
| ·独立学院与民办高校以及国有民办二级学院的区别 | 第22-23页 |
| ·独立学院人才培养的特点 | 第23-24页 |
| ·独立学院学生职业生涯规划教育指导模式现状调查 | 第24-29页 |
| ·青岛农业大学海都学院的职业规划指导模式 | 第24页 |
| ·职业规划问卷调查的现状分析 | 第24-29页 |
| ·职业规划调查问卷的原因分析 | 第29-33页 |
| ·学校方面 | 第29-31页 |
| ·学生方面 | 第31-33页 |
| 第四章、加强独立学院职业生涯规划教育 | 第33-38页 |
| ·相关部门需重视职业生涯规划教育 | 第33-34页 |
| ·制定完善就业政策 | 第33页 |
| ·构建新型的校园文化 | 第33页 |
| ·通过多种渠道加强宣传 | 第33-34页 |
| ·树立科学的职业生涯规划理念 | 第34页 |
| ·完善职业生涯规划教育课程体系 | 第34-36页 |
| ·建立和健全大学生职业生涯规划服务机构 | 第36页 |
| ·强化职业生涯教师队伍建设 | 第36页 |
| ·注重对学生创业能力的培养 | 第36-38页 |
| 第五章、结语 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
