| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| ·选题背景 | 第12-13页 |
| ·当前大学生思想状况纷乱复杂 | 第12页 |
| ·党和国家对高校思想政治教育的高度重视 | 第12-13页 |
| ·儒家德育思想中的合理因素，对现代高校思想政治教育提供了新的思路 | 第13页 |
| ·选题的依据 | 第13-14页 |
| ·理论依据 | 第13页 |
| ·现实依据 | 第13-14页 |
| ·国内外研究概况 | 第14-15页 |
| ·国外研究动态综述 | 第14-15页 |
| ·国内研究动态综述 | 第15页 |
| ·论文的研究思路 | 第15页 |
| ·论文的创新之处 | 第15-16页 |
| ·从儒家德育思想透视现代思想政治教育的优弱势 | 第15-16页 |
| ·高校思想政治教育发展选择 | 第16页 |
| ·论文的研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献法 | 第16页 |
| ·分析和综合研究相结合 | 第16页 |
| ·比较法 | 第16页 |
| ·交叉学科研究法 | 第16-18页 |
| 第二章 儒家德育的基本思想 | 第18-25页 |
| ·儒家德育的核心内容 | 第18-20页 |
| ·德育在先 | 第18-19页 |
| ·修身为本 | 第19-20页 |
| ·在教育目标上重视培养德才兼备的人 | 第20-21页 |
| ·理想人格：君子人格 | 第20页 |
| ·理想境界：孔颜乐处 | 第20-21页 |
| ·在教育内容上重视知识教育和道德教育相统一 | 第21页 |
| ·在教育途径上重视客观的教和主观的学相统一 | 第21-25页 |
| ·客观的教 | 第21-23页 |
| ·主观的学 | 第23-25页 |
| 第三章 我国现代高校思想政治教育继承儒家德育思想的必要性 | 第25-34页 |
| ·我国现代高校思想政治教育的现状 | 第25-30页 |
| ·当代大学生思想政治状况的主流是积极、稳定和健康向上的 | 第25-26页 |
| ·大学生思想政治教育面临严峻挑战 | 第26-30页 |
| ·我国现代高校继承儒家德育思想的必要性 | 第30-34页 |
| ·建设中国特色高校教育的客观要求 | 第30-31页 |
| ·改革我国高校思想政治教育现状的必然要求 | 第31-32页 |
| ·增强我国高校思想政治教育实效性的重要途径 | 第32-34页 |
| 第四章 儒家德育思想对现代高校思想政治教育的启示 | 第34-40页 |
| ·树立以思想政治教育为基础教育的教育观 | 第34-35页 |
| ·增强高校德育地位，树立德育为首的家庭，学校，社会一体的教育观 | 第34页 |
| ·强调思想政治教育在学校教育中的必要作用 | 第34-35页 |
| ·树立全面发展的教育目标 | 第35-36页 |
| ·强调学生个性、特长全面发展 | 第35-36页 |
| ·加强德育教育的内省观 | 第36页 |
| ·继承和发展儒家德育思想精髓，丰富高校思想政治教育的内容 | 第36-38页 |
| ·思想政治教育与知识教育的统一 | 第36-37页 |
| ·思想政治教育与文化环境的统一 | 第37-38页 |
| ·注重高校德育过程，充分做好高校思想政治教育基础工作 | 第38-40页 |
| ·教与学的统一 | 第38页 |
| ·理论与实践的统一 | 第38-40页 |
| 第五章 结束语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致辞 | 第44-45页 |
| 作者简介 | 第45页 |
