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上海市部分高校武术教师继续教育现状调查与对策分析

论文摘要第1-7页
Abstract第7-10页
一 前言第10-22页
 (一) 选题依据第10-11页
 (二) 选题意义第11-12页
 (三) 相关概念、政策法规及理论基础第12-16页
 (四) 国内外研究状况第16-22页
二 研究对象及研究方法第22-24页
 (一) 研究对象第22页
 (二) 研究方法第22-24页
三 结果与分析第24-40页
 (一) 上海市部分高校武术教师继续教育的制度现状第24-26页
 (二) 上海市部分高校武术教师的结构特征及基本情况第26-29页
 (三) 上海市部分高校武术教师对武术专业继续教育的认识现状第29-32页
 (四) 上海市部分高校武术教师参加武术专业继续教育的现状第32-36页
 (五) 上海市部分高校武术教师参加武术专业继续教育的需求现状第36-38页
 (六) 上海市部分高校武术教师参加武术专业继续教育影响因素第38-40页
四 结论与对策第40-46页
 (一) 结论第40-41页
 (二) 对策第41-46页
  1 观念转变: 提高继续教育的地位第41-42页
  2 制度建设: 完善武术教师继续教育管理制度第42页
  3 层次划分: 依据技能、职称水平等进行继续教育的级别划分第42-43页
  4 内容改革: 转变思路,拓宽内容资源第43页
  5 方式拓宽: 提供多样化的继续教育方式及渠道选择第43页
  6 资源整合: 共建上海市武术教师继续教育联合培训机构第43-44页
  7 师资强化: 提高武术教师专业化水平第44页
  8 时间保证: 积极配合调整,保证进修时间第44-46页
参考文献第46-48页
附录一第48-51页
附录二第51-52页
后记第52页

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