| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 一 前言 | 第10-22页 |
| (一) 选题依据 | 第10-11页 |
| (二) 选题意义 | 第11-12页 |
| (三) 相关概念、政策法规及理论基础 | 第12-16页 |
| (四) 国内外研究状况 | 第16-22页 |
| 二 研究对象及研究方法 | 第22-24页 |
| (一) 研究对象 | 第22页 |
| (二) 研究方法 | 第22-24页 |
| 三 结果与分析 | 第24-40页 |
| (一) 上海市部分高校武术教师继续教育的制度现状 | 第24-26页 |
| (二) 上海市部分高校武术教师的结构特征及基本情况 | 第26-29页 |
| (三) 上海市部分高校武术教师对武术专业继续教育的认识现状 | 第29-32页 |
| (四) 上海市部分高校武术教师参加武术专业继续教育的现状 | 第32-36页 |
| (五) 上海市部分高校武术教师参加武术专业继续教育的需求现状 | 第36-38页 |
| (六) 上海市部分高校武术教师参加武术专业继续教育影响因素 | 第38-40页 |
| 四 结论与对策 | 第40-46页 |
| (一) 结论 | 第40-41页 |
| (二) 对策 | 第41-46页 |
| 1 观念转变: 提高继续教育的地位 | 第41-42页 |
| 2 制度建设: 完善武术教师继续教育管理制度 | 第42页 |
| 3 层次划分: 依据技能、职称水平等进行继续教育的级别划分 | 第42-43页 |
| 4 内容改革: 转变思路,拓宽内容资源 | 第43页 |
| 5 方式拓宽: 提供多样化的继续教育方式及渠道选择 | 第43页 |
| 6 资源整合: 共建上海市武术教师继续教育联合培训机构 | 第43-44页 |
| 7 师资强化: 提高武术教师专业化水平 | 第44页 |
| 8 时间保证: 积极配合调整,保证进修时间 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一 | 第48-51页 |
| 附录二 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52页 |
